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冯菊 《中国校外教育(理论)》2010,(3)
本文通过弱势群体大学生的现状,分析他们心理上的问题、生活上的困难以及社会环境给他们带来的影响,从而得到解决弱势群体大学生心理问题和生活困难的方法,使弱势群体大学生能够正常健康地学习生活,成为对社会有用的人才. 相似文献
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冯菊 《读与写:教育教学刊》2013,(1):47+51
艺术类大学生的爱国主义教育是迫切和必要的,红色文化在这一教育过程中有自身的特点和优势,通过参观红色基地、观看红色纪录片和历史剧、阅读红色经典故事和诗歌、唱响红色歌曲等活动,促使艺术类大学生在思想上和行动上真正落实对爱国主义教育的认同感,把爱国主义情怀转化成为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗的爱国主义行动,实现伟大的中国梦。 相似文献
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本文通过从美术专业大学生生长的家庭及社会环境出发，分析美术专业大学生心理问题产生的原因以及心理特点，探讨加强美术专业大学生的心理健康教育所需的方法，为如何解决美术专业大学生的心理健康问题提供一定的理论依据。 相似文献
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