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美国教育家霍华德。加德纳提出的智力多元论，改变了以往单一的认为文化成绩差就是智力低下的旧观念，将此“成功学”的理念引入教学活动中，会使更多学生获得成功的机会。本文结合作者在美术高考辅导班教学中的实践和探索，论述了如下观点：只要注意因材施教，给学生创造一个自主发展的空间，使他们的个性得到充分的张扬，每个学生将都会是学习的成功者。 相似文献
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国际奥林匹克物理竞赛,是从二十岁以下尚未取得学位的青年学生中选拔物理“尖子”的国际性竞赛活动.每年轮流由一个国家主办,如1982年在西德,1983年在罗马尼亚.各竞赛国在国内预赛的基础上选拔五名选手参加.每次竞赛为期十天,包括五小时的理论考试和五小时的实验考试,东道国同时组织旅游活动,最后一天授奖.上海交通大学出版社选择W·H·Jarvis编的英文本(《OLYMPIC PHYSICS》),并参照德文译本,约请宣桂鑫副教授等翻译、许国保教授校订,编辑出版了《国际奥林匹克物理竞赛示范题解》。该书收录规范化的理论和计算题50道、实验题5道,并作出示范解答.这对于改进中学和高等师范院校的物理教学,很有参考价值。 相似文献
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