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纽约的小学校没有围墙,与周围的居民、单位也没有界线,学校的建筑完全分散融合在树林绿荫之中。纽约的小学生上下学都由学校专车接送,接送学生的车都是一样的黄色,黄色车一到,其他车都自动让路。下学车到后,家长接走孩子,如果10分钟后无人来接,就带回学校,由家长到学校去接。美国的中小学教育(含幼儿园)都是免费的。只要有当地住所,上当地的学校,学校不收任何费用。纽约的小学生不用买课本,课本是由学校发的。课本都是精装彩印,学生用完后再交回学校,这样重复使用,一直到用旧了为止。学生每人在学校走廊里有一个柜子,书就放在里面。纽约小学… 相似文献
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生活在富裕国家比利时的孩子们,从八九岁就开始懂得了如何精打细算地支配自己的零花钱。在比利时家长眼中,零花钱是供孩了们初学理财的,而不是他们单纯享受的条件。一般家庭,孩子从8岁开始,每周都能从家长那里得到几枚硬币的零花钱。孩子们想要买自己喜欢的东西,必须一点一滴地积攒零花钱。虽然,每个家庭给孩子零花钱的标准不一,但家长们培养孩子勤俭节约的原则却是一致的,都不主张 相似文献
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说到隐私,人们往往觉得那是成年人间的事,与孩子特别是幼儿不搭界.但加拿大人却认为,幼儿也有隐私,成人对他们的隐私也应尊重和保护. 相似文献
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说到隐私,人们往往觉得那是成年人间的事,与孩子,特别是幼儿不搭界。但加拿大人却认为,幼儿也有隐私,成人对他们的隐私也应尊重和保护。加拿大教育专家指出,幼儿往往对某些"丢人的毛病",诸如尿床等比较敏感。因为他们觉得这些缺陷会使自己在同伴面前"丢面子",所以,幼儿家长、幼儿园老师都不应在小伙伴面前提及,更不宜嘲笑、挖苦。 相似文献
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表扬批评都慎重美国学校的老师表扬学生很“慎重”，很少突出表扬某个学生。老师们认为，突出表扬有两方面不宜：一是重点表扬某个学生，会暗示别人比他差，使受表扬的学生自我感觉良好，傲气十足，增加学生间的不平等感；二是担心受到表扬的学生因太过重视“名”，只顾“取悦”老师，对学生的成长造成误导，当得不到表扬时就会有失落感和受伤感，造成不必要的心理负担。当然，这并不意味着对存在问题的学生姑息，美国老师通常会对他们特别“关照”的。 相似文献
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