《项羽之死》说课稿     

冷晓栓 《语文教学与研究》2013,(1):46-47

尊敬的各位评委、各位老师:大家好!今天我说课的题目是"最完美的落幕英雄"。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程及总结等七个方面向大家介绍我对《项羽之死》的理解和设计,请专家指正。一.说教材《项羽之死》是《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元"自主赏析"的第二篇。单元主题是"创造形象,诗文有别",主张从形象性入手欣赏散文。  相似文献   

教鲁迅《祝福》有感     

冷晓栓 《语文教学与研究》2008,(3):86

鲁迅,一个伟大的作家,一个新文化运动以来用笔来反封建的斗士,一个毫无争议的反对一切黑暗统治的领袖。正因为如此,我们谈及鲁迅,就会形成一种思维定式。我想在这一点上,无论是老师还是学生,在谈到鲁迅作品时,首先就会提到他旗帜鲜明的反封建思想。  相似文献