明确各活动环节的内容安排     

凌亚娟 《幼儿教育》2013,(Z1):61

原方案设计者敏感地捕捉到了幼儿身边的生活事件来开展活动,激发了幼儿参与活动的积极性。在活动中,教师设计了三个环节来落实活动目标,具有生活性和游戏性。但每个环节的内容安排可进一步完善。首先说说"看座位"。原方案借助课件让幼儿了解哪些地方的椅子上有数字,顺利导入活动,但这是远  相似文献   

这是什么东西     

凌亚娟 《幼儿教育》2002,(5)

春天到了,睡了一个冬天的狗熊嘟嘟被窗外叽叽喳喳的小鸟给吵醒了。他睁开眼睛伸了一个懒腰往窗外一看,哟!好漂亮的春天!黄黄的迎春花,绿绿的柳条,青青的小草……咕噜噜,他这才感到肚子饿了,“我该上街去买点菜,做点好吃的。”于是嘟嘟提起菜篮子向菜市场走去。  相似文献   

童话《车铃不响的自行车》教法提示     

凌亚娟 《早期教育》1995,(Z1)

教材 车铃不响的自行车 小猴和小熊合买了一辆崭新的自行车,他们商量好一人隔一天轮着骑。 小猴骑着自行车四处游玩,一天下来,车上沾满了灰尘,他想,反正明天小熊骑,让他去擦吧。  相似文献