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近年来,迁移能力成为教育心理学研究领域中的一个热点问题,世界各国都把促进学生学习迁移能力的培养作为一项重要的教育目标。分析近年来的相关研究成果,结果表明,既有研究比较关注迁移的概念内涵,注重介绍学习迁移的特征、理论观点、策略研究及学习迁移能力在学科中及学科间的应用情况。今后的研究可以从总结经验、研究学术、提高教学水平出发,突破单纯的学科内学生迁移能力培养,对学科间能力迁移做番实践与研究,从组织层面探索符合当今社会期待的、顺应素质教育背景下有利于学生发展的高效教学模式,为发扬光大素质教育提供有价值的参考意见,同时还要在实践与研究中促进青年教师的专业成长。 相似文献
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关于什么样的译文是好译文,有时各家的观点甚至互相冲突,互相矛盾。鉴于翻译是一个十分复杂的过程,牵涉到众多复杂的因素,这也不足为奇。而且翻译理论终究是从事不同翻译实践之人经验的总结,因此就牵涉到难以控制的个人、社会及历史因素。本文试图回到实践中通过一句广大读者耳熟能详的名句出发,就多种译本进行比较,探讨一些翻译中经常考虑到的因素。 相似文献
3.
针对江苏高中英语口语等级考试中存在的问题,本文从组织测试和命题的角度,结合口语测试的实践,提出一些建设性的对策,期待促进口语考试的完善和发展. 相似文献
4.
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凌和军 《中学生英语读写(高考版)》2002,(2)
1944年,也就是第二次世界大战结束前的一年,五大国代表(中、苏、美、英、法)建议成立一个世界组织。这些建议后来便作为“联合国宪章”由51个国家于1945年同意并签署。10月24日这一天被定为联合国日。至今已有近160个成员国。联合国总部设在美国的纽约市。 相似文献
6.
Doctor:Please open your mouth,madam.Lady:Thank you very much,doctor.Doctor:Why do you thank me?Lady:Because my husband always asked me to shut up.医生:请张开嘴,夫人。女士:谢谢你,医生。医生:你为何要感谢我?女士:因为我的丈夫总是让我闭嘴。 相似文献
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A ——Why do you sing in the bathtub(浴缸)? ——The door won't lock, so I have to. B ——I've been singing ever since I was two years old. ——No wonder you're hoarse(嘶哑的). C ——Why do you always stand outside on the porch when your wife sings? ——Because I don't want the neighbors to think I'm beating her. 相似文献
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Doctor:Please open your mouth,madam.Lady:Thank you very much,doctor.Doctor:Why do you thank me?Lady:Because my husband always asked me to shut up.医生:请张开嘴,夫人。女士:谢谢你,医生。医生:你为何要感谢我?女士:因为我的丈夫总是让我闭嘴。 相似文献
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一、引言笔者曾对任教的某重点中学一个班的56位学生进行了问卷调查,以便更好地了解英语写作的一些现状和问题。研究数据表明:对于写作的兴趣,18%的学生持肯定态度,而82%的学生持否定态度,明确表示不感兴趣。认为对英语写作有信心的占48%,而有52%的学生表示 相似文献
10.
There are four people in my family. They are grandma, father,mother and I. Now we all live in Wuhan. They are from different places. My grandma comes from Sichuan. She likes hot(辣4的) meat very much. She doesn‘t like bread or noodles at all. She likes vegetables a little. My father is from Guang Zhou. 相似文献