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《我想对你说》是人教版《语文》五年级上册教材中的一个习作训练。本次习作训练旨在引导学生学会与人沟通、交流,表达真情实感,并培养学生想清楚再说、再写的良好习惯。如何让学生愿意敞开心扉,有中心、有条理地表达是本课教学的重点：如何言之有物,言之有情,能深深地打动对方,是本次教学的一个难点。为了抓住重点,突破难点,我紧扣情感的脉搏,精心设计教学环节．积极引导学生进行情感体验．使整个课堂成为了一个浓郁的情感世界。 相似文献
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《猜猜他（她）是谁》是湖北少年儿童出版社出版的作文实验教材《作文梦工场》系列丛书中三年级课本中的一课。本次作文针对中年段学生注意的集中性和稳定性较差,观察时往往被那些有趣的、意外的和新奇的东西所吸引,观察识记的东西限于表面,认知往往片面不精确的特点而设置．意在引导学生抓住人物的特点来描写人物外貌．引领学生走出“千人一面”、“面面俱到”的误区。在教学环节的设计上．我紧紧围绕“抓特点”这一重点．使教学环环相扣．层层递进,取得了较好的教学效果。 相似文献
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