教学当时刻反省     

凌瑞初 《江苏教育研究》2007,(8):7-7

又新接了一个高三毕业班的物理课,正当我准备将我的经典做法——每个学生必备一本"错题集",向全班学生推行时,我收到了刚刚考上大学的我的三个得意"弟  相似文献   

如何实施班集体的目标管理与学生质量的评价     

凌瑞初 《江苏教育》1990,(Z1)

一、班集体管理目标制订的理论依据和目的要对班集体实行科学的管理与评价,目标的制订是至关重要的一环,而相应的指标则是学生具体行动的标准。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》提出的目标是明确的,但不够具体,针对班集体的管理特点,必须:1.将目标的要求具体化;2.将具体的  相似文献   

我是怎样走近教育科研的     

凌瑞初 《江苏教育研究》2002,(6):33-34

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培养学生主动学习的精神,提高学生主动探索的能力：浅谈确立教学中学生主体地     

凌瑞初 《物理教师》2000,21(7):3-4

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让每一位教师都走上教育科研之路     

凌瑞初 《教育现代化》2001,(6):7-8

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重视物理作业设计提升教师的专业水平     

凌瑞初 《物理教师》2013,(12):14-15

1反思：学生为什么怕作业传统的教学观点认为,作业是学生掌握知识,形成技能,发展智力,培养能力的必要途径,它是教学过程中一个不可缺少的重要环节．但现实中我们不难发现教师作业设计理念落后,作业设计能力缺失的现象．现在布置作业都是订购现成的教辅资料,  相似文献   

研究性学习与网络技术整合的探索     

凌瑞初 《江苏教育》2002,(1)

研究性学习与网络技术的整合,是指依托网络条件,结合实 验探索和必要的社会调整,在教师的指导下,以课题研究为学习的主要形式,充分运用网络资源,完成课题研究任务的一种自主创新性学习方式,是实施研究性学习课程计划的一条有效途径。  相似文献   

课题从何处来?     

凌瑞初 《江苏教育》2006,(3)

课题研究是学校开展教科研的好形式。但在课题选择上常常存在这样的问题:一方面学校认为这样的课题有意义、有深度,另一方面老师又不认同,觉得不切实际。这往往造成了课题研究走形式走过场的情况。为了充分调动广大教师教科研的积极性,我校提出了构建校本课题的设想, 所谓校本课题其内涵就是教师对本职工  相似文献   

以教育信息化带动教育现代化——江苏省锡南高级中学教改掠影     

朱从卫  凌瑞初 《江苏教育》2001,(24)

多媒体技术与网络文化的发展使教学在新的历史环境下面临着诸多急需解决的转型问题:多媒体网络教学实现了网上多媒体信息传递和多媒体信息资源的共享,其所具有的集成件、交互式、可控性、信息空间立体化和非线性化等特点,使其与黑板、粉笔、挂图等传统媒体有着本质的区别。它个仅推进了教学手段的改革,同时也对传统的教学观念、教学模式、教学内容、教学方法等产生了深远影响。江苏省锡南高级中学一班人,正是以超前的意识、前瞻的眼光认识到这一点,他们抓住机遇,通过建人(帅资培养)、建网(“一线相联、三网合  相似文献   

“三主动”教育的理论与实践——高中物理“三主动”教育课题研究报告     

凌瑞初 《江苏教育研究》2001,(5):50-52

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