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计算机的出现(特别是多媒体技术的产生)深刻的改变了整个世界,数学教育方法亦在其中,因此新一轮的数学教学大纲指出"应根据教学的需要重视投影仪、录像、计算器、计算机和多媒体等现代教育技术手段的运用.现代技术的试用将会深刻地影响数学教学内容、方法和目标的改变.一切有条件和能够创造条件的学校,都应使用计算机及其网络成为数学课堂教育的辅助工具.要在教学和考试中广泛使用计算器,要提倡教师自制教具,自己设计数学课件,努力提高教学质量和教学效益."同时,新大纲中明确提出要求教师"自己设计教学课件".由此可见,将CAI技术运用于教学是必然的也是必需的.由于课件教学加入了计算机这一辅助工具,而死的计算机不可能应付活的临场问题,准备充足的教师自然美问题,而事先准备不足的教师,必然会陷入又要操作计算机又要处理问题的不利局面,一不小心就会搞得手忙脚乱的,因此在事先应对有可能出现的情况有足够的准备,最好尽可能多的拟出可能出现的问题以及应对策略.一个好的课件的产生应该在事先制作时就有详细的制作计划. 相似文献
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凌禹 《中国教育发展研究杂志》2007,4(6):54-56
多媒体教学一方面促进了现代教育的飞速发展，一方面又隐藏着一定的误区。数学教学中，教师要深刻认识到多媒体教学的辅助作用，切忌本末倒置．同时要认识到并不是所有教学内容都适用于多媒体教学，有时甚至会适得其反。只有对其正确定位，才能最大限度的提高教学效率。 相似文献
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计算机的出现（特别是多媒体技术的产生）深刻的改变了整个世界,数学教育方法亦在其中,因此新一轮的数学教学大纲指出“应根据教学的需要重视投影仪、录像、计算器、计算机和多媒体等现代教育技术手段的运用。现代技术的试用将会深刻地影响数学教学内容、方法和目标的改变。一切有条件和能够创造条件的学校,都应使用计算机及其网络成为数学课堂教育的辅助工具。要在教学和考试中广泛使用计算器,要提倡教师自制教具,自己设计数学课件,努力提高教学质量和教学效益。”同时,新大纲中明确提出要求教师“自己设计教学课件”。由此可见,将CAI技术运用于教学是必然的也是必需的。由于课件教学加入了计算机这一辅助工具,而死的计算机不可能应付活的临场问题,准备充足的教师自然美问题,而事先准备不足的教师,必然会陷入又要操作计算机又要处理问题的不利局面,一不小心就会搞得手忙脚乱的,因此在事先应对有可能出现的情况有足够的准备,最好尽可能多的拟出可能出现的问题以及应对策略。一个好的课件的产生应该在事先制作时就有详细的制作计划。 相似文献
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计算机的出现(特别是多媒体技术的产生)深刻的改变了整个世界,数学教育方法亦在其中,因此新一轮的数学教学大纲指出"应根据教学的需要重视投影仪、录像、计算器、计算机和多媒体等现代教育技术手段的运用。现代技术的试用将会深刻地影响数学教学内容、方法和目标的改变。一切有条件和能够创造条件的学校,都应使用计算机及其网络成为数学课堂教育的辅助工具。要在教学和考试中广泛使用计算器,要提倡教师自制教具,自己设计数学课件,努力提高教学质量和教学效益。"同时,新大纲中明确提出要求教师"自己设计教学课件"。由此可见,将CAI技术运用于教学是必然的也是必需的。由于课件教学加入了计算机这一辅助工具,而死的计算机不可能应付活的临场问题,准备充足的教师自然美问题,而事先准备不足的教师,必然会陷入又要操作计算机又要处理问题的不利局面,一不小心就会搞得手忙脚乱的,因此在事先应对有可能出现的情况有足够的准备,最好尽可能多的拟出可能出现的问题以及应对策略。一个好的课件的产生应该在事先制作时就有详细的制作计划。 相似文献
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