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刁传芳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(12)
怎样进行地理教育科学研究（连载）第三讲地理教育科研方案的研制●刁传芳研究制定科研方案是研究者在着手实质性研究工作之前，思考如何进行该项研究工作的过程。由于研制科研方案要以研究者对课题较深入的分析为基础，精心地设计安排研究过程，科学地组织规划各项工作，... 相似文献
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刁传芳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(3)
怎样进行地理教育科学研究第五讲地理教育科学研究成果及其鉴定●刁传芳一、地理教育科学研究成果及其类型１．什么是地理教育科学研究成果若只从字义上看，地理教育科研成果就是指地理教育课题研究的结果。但是，地理教育的科研活动主要是研究者头脑中进行的认识过程，它... 相似文献
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刁传芳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1994,(5)
第六讲 怎样写“教学方法”和“教学用具” 通常在教案中所写的“教学方法”与“教学用具”两个项目,实质上,都属于教学方法设计的范畴。因此,为说明怎样写“教学方法”和“教学用具”这一问题,必须先讨论教学方法的特点和类型,并以此为基础,分析教案的“教学方法”和“教学用具”的特点和表述方法。 相似文献
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刁传芳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(9)
怎样进行地理教育科学研究（讲座连载）刁传芳地理教育科学研究对促进中学地理教育发展和提高中学地理教师素质的作用，已为广大教师所认识，因而很多人希望尽快地掌握地理教育科学研究方法，提高科研能力。为了满足读者的这一要求，本刊特邀北京市宣武区教育科学研究室特... 相似文献
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刁传芳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(10)
《怎样进行地理教育科学研究》专题讲座刁传芳第二讲地理教育科研课题的确定确定科研课题是搞好科研活动的起点，并对研究过程起着定向作用。选题的正确与否，直接形响着科研过程能否顺利进行，甚至关系着整个科研活动的成败。难怪精于科研者，在每次科研之初，都要花去很... 相似文献
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刁传芳 《课程.教材.教法》1984,(6)
苏联现行中小学地理教材是六十年代末编写的。当时正值世界科学技术飞速发展,心理学、教育学水平大大提高之际,为了适应新的形势,修改了原有教学大纲,形成今天的中、小学地理教材。这部教材无论从科学性上,或是教学法水平上都远远胜过了原有的教材(我国建国初期曾介绍过的那部教材)。今天,我国地理教育工作者在面临改革的形势下,了解国外中、小学地理教育的动态,会有一定的借鉴之益。本文就有关苏联中小学地理教材的一般状况作一简要介绍。 相似文献
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刁传芳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(4)
怎样进行地理教育科学研究（讲座连载）刁传芳第一章绪论一、我国地理基础教育的时代特点２０世纪９０年代，对我国地理教育来说，是一个不平静的时期。小学地理解体”和地理高考被取消的消息，震惊了我们广大的中小学地理教师。一时间，诸如为什么取消小学地理课？文科高... 相似文献
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刁传芳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1994,(4)
第五讲 怎样写“重点和难点” “重点和难点”是中学地理教案的重要组成部分,它能帮助教师在教学中分清主次、把握关键,是顺利完成教学任务、实现教学目标的保证。“重点和难点”的内容虽然不多,但要真正写好却不容易。本讲将专门讨论如何确定和表述重点和难点。 相似文献
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刁传芳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1994,(6)
教案中的“教学过程”是教师设计一堂课的具体活动计划,它是教案的主体部分。在“教学过程”一栏中,不仅要体现教案其他各项,诸如教学目的、重点和难点、教学方法等所规定的原则和要求,而且还要紧密结合教材内容和学生的实际情况,安排出全课教学活动的具体步骤、内容和方式,使教师在教学中能做到“心中有数”,以保证教学的顺利进行并达到预期的教学目的。可见“教学过程”在教案中是非常重要的。由于教学活动的复杂性和教学方法的灵活性致使教学过程的 相似文献
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刁传芳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(5)
《怎样进行地理教育科学研究》专题讲座（连载）刁传芳第一章绪论三、地理基础教育现代功能的界定地理基础教育的现代功能是本讲座重点讨论的对象，因此明确“地理基础教育”和“现代功能”两个关键词语就成为本章的重要任务。地理基础教育顾名思义，地理基础教育就是地理... 相似文献
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