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刁永河 《中学语文园地(初中版)》2004,(Z3)
①被人类称为金秋的那个季节,在自然界享有的最热闹的颂歌就是虫吟。此时,只要有草丛、有树丛的地方,就有如潮似浪的虫吟。远听,像一百场颇有级别的音乐会挤在一起举办,美声的,通俗的,民族的,以及声乐的,器乐的,理论的,统统争相竞美,共同讴歌着这一个四季中最美的季节;近听,像一万个各种层次、各种标格的女人,不分对象、不论原因的多元吵架,那声音有粗野的,有文明的,有鸦鸣雀噪式的,有燕语莺声式的,共同汇成了金秋作为一个历史阶段的文化活跃期。②遗憾的是金秋的那个“金”字,只是人类这个特殊的物种强加的,无论将秋风誉之为金风,还是将秋… 相似文献
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《促织》是蒲松龄小说中的精品，一直以来有关其主题的阐述也相对固定，就是：它通过描写主人公成名因被迫缴纳促织而备受摧残、几乎家破人亡，反映了皇帝荒淫无道，巡抚县令胥吏横征暴敛的罪恶现实，寄托了对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。 相似文献
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刁永河 《中学语文园地(初中版)》2005,(3)
(一)如果地球的两极翻转对人类来说,最大的风险来自强烈的太阳辐射爆发。一般来说,地球磁场将太阳辐射遏制在太空中。然而,如果地球磁场消失,粒子风暴将开始袭击大气层。人们只得呆在房间里足不出户,还把窗户遮掩得严严实实;移动电话无法通话,电视信号跳动不止;强烈辐射将使大气的上层急剧升温,从而导致气候紊乱;指南针找不着北;燕子和牛羚等迁徙动物在惶惑中不知何去何从;近距离的导航和通讯卫星将遭灭顶之灾,全世界人心惶惶,盼望两极翻转在很短的时间内过去;不要几千年,只要几个星期,持续的时间太久,人们只怕难以坚持。一百多年来,科学家… 相似文献
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少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暖暖远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊茏里,复得返自然。 相似文献
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近年来,高考作文十分注重对语言运用的考查,其中《考试说明》在有关“发展等级”的要求中尤其强调语言要“有文采”。笔者结合多年的教学,认为巧妙地运用排比,不仅能增强文章方正齐整的形式美、张弛有度的节奏美以及汪洋恣肆、一泻千里的气势美,而且还能增添文章的气韵,使得文章内涵厚重、神采飞扬,具有独特的艺术魅力。下面以历年优秀高考作文为例谈谈排比在作文中的运用。一、排比与想象结合但在这个社会里,我们可以成为驰骋沙场的军队指挥官,统兵百万与敌奋战,以享受胜利的荣光;我们可以成为一代商家富贾,为了扩大自己的财富而精心打算;… 相似文献
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第一，明确认识。语文学习，说到底应该是提高学生的语文素养。以前，我们强调语文“工具性”，现在我们又在大张旗鼓地宣传语文的“人文性”，我想，这都没有错。语言，首先是交流的产物。离开交流，语言就没有发展的依托。但如果仅仪强化交流这一传输媒介的作用，而忽视其内在的本质内容，工具也就失去了存在的必要。随着人类思想、情感的发展，作为载体的语言，承载了更多的作用。语文的学习，不仅要学习作为工具的语言文字，更要感受其中的思想、情感，文化内涵。因此，“工具性”强调“用”；“人文性”，讲究情感、思想、文化的承继。两者正好从不同角度阐明了语文的作用。作为语文教学，两者又都忽视了极为重要的因素——参与者。教师在教学中语言操作的目标和学生学习目的的认知则一直处于模糊之中，致使教学始终处于盲目状态。 相似文献
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刁永河 《中学语文(读写新空间)》2006,(5):31-33
恩格斯在提及法国小说和德国小说时曾作过一段精辟而风趣的论述：“法国小说是天主教婚姻的镜子；德国小说是新教婚姻的镜子。在两种场合，‘他都有所得’，在德国小说中是青年得到了少女；法国小说中是丈夫得到了绿帽子。两之中究竟谁的处境更坏，不是常常都可以弄清楚的，因此。法国资产害怕德国小说的枯燥。正如德国的庸人害怕法国小说的‘不道德’一样”这段话中，恩格斯揭示出法国小说内容实质以及产生这种学背后的社会审美的需求本身的低劣。而这也许是作家专注于家庭婚姻乃至两性主题的客观需要。作为一名优秀的小说家。莫泊桑作品直面现实．其中以关注女性、婚姻的题材的作品居多。按照作在中所寄寓的情感．可大致分为两类。以揭露、讽刺、以对女人道义上的批判为主的，如《巴黎市民的礼拜天》中就描写的是一对母女在星期天一到郊外就和两个年轻的水手苟合。叫家长当上了乌龟的故事。《暗示》中一个资产的妻子临街卖弄风情。一个路人就把她当成一个妓女而占有。给自己的丈夫戴上了绿帽子。另一类，以褒扬为主。赞颂女主人公的牺牲精神。这类作品在当时也许使人觉得有些特立独行。 相似文献