职校专业教学开展项目教学法的探讨     

刁芝华 《课外阅读》2011,(12):41-41

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。其中,项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务。  相似文献   

巧用效应理论 引领班级科学管理     

刁芝华 《课外阅读》2011,(2):240-240

职高生是一个特殊群体,长期得不到阳光的照耀,雨露的滋润,如果试着给予他们更多的关爱与呵护,你就会有意想不到的发现,甚或惊喜。本文以著名的罗森塔尔效应、南风效应、马太效应三大理论做基础,阐述了在班级管理中发生的点点滴滴的大事小情的处理方法。  相似文献   

中职实训教改初试     

刁芝华 《课外阅读》2010,(10):67-68

职业教育的培养目标主要是生产、建设、管理、服务等一线的技术应用性的专门人才,而实践教学无疑是实现这一人才培养目标的一个重要途径。因此,对于职业教育而言,“没有实践的职教不是真正的职教,没有设备的职教不是完全的职教”,因为实践教学是职业教育的根本特征和活力源泉。  相似文献   

浅谈如何做好职中班主任工作     

刁芝华 《课外阅读》2011,(12):388-388

目前大多职中生的现状是：生源素质低,学习成绩差,逆反心理重,更重要的是他们自信心不足,对前途感到渺茫。他们大多以消极的心态对待学习、生活,这大大加大了班主任管理的难度。因此,要管理好一个班级,班主任必须具备更多的爱心、信心和耐心。  相似文献