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刘一先 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(4):93-94
高职教育的目的是培养社会第一线需要的高级应用性专门人才。人文素质的教育以提高学生道德标准、人生态度、审美情趣、思维方式为内涵，逐步内化受教育者的品质，气质与修养。把人文素质培养贯穿于高职教育之中，是造就一大批具有综合职业素质优秀合格人才的保证。 相似文献
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刘一先 《天津职业院校联合学报》2005,7(4):93-94
高职教育的目的是培养社会第一线需要的高级应用性专门人才。人文素质的教育以提高学生道德标准、人生态度、审美情趣、思维方式为内涵,逐步内化受教育者的品质,气质与修养。把人文素质培养贯穿于高职教育之中,是造就一大批具有综合职业素质优秀合格人才的保证。 相似文献
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科学发展观是一个全新的发展理念，把这种发展理念运用到高等职业教育艺术学科建设中有着十分重要的意义。文章针对目前高等职业教育艺术学科的发展现状，在科学发展观的引领下，对高等职业教育艺术学科建设提出了几点建议：构建多元化的学科目标，整合学科内容，综合现有的学科结构，创新合理的学科空间。 相似文献
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高职教育中的综合素质培养 总被引：3，自引：0，他引：3
高职教育的目的是培养社会第一线需要的高级应用性专门人才。综合素质的教育以提高学生道德标准、人生态度、审美情趣、思维方式为内涵,逐步内化受教育者的品质、气质与修养。把综合素质培养贯穿于高职教育之中,是造就一大批具有综合职业素质优秀合格人才的保证。 相似文献
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