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课堂教学是教学工作的中心环节,课堂教学的提问关乎教学的成败。从语文学科角度看,更是如此。不论是传统意义下的语文教学,还是新课程理念下的语文教学都离不开这一点。那么,如何做到语文课堂教学有效提问呢?笔者认为,以下几点值得探究: 相似文献
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刘万春 《语文月刊(学术综合版)》2012,(8):58-59
看到作文材料，我首先想到了“韬光养晦”这个成语，但仔细一琢磨，材料中的“隐”又不同于“韬光养晦”。这个“隐”，是一种更智慧的“隐”，它的背后是关乎人生的大问题。 相似文献
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刘万春 《语文月刊(学术综合版)》2010,(8):78-79
“生命的全部奥秘就在于为了生存而放弃生存”．这是著名诗人歌德的名言，我喜欢。对于“放弃”的哲理思考．真是感怀良多啊．放弃的背后有那么多值得我们品味的生存之道。 相似文献
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一、阅读下面一段文字,回答1～4题。从自然中来的“绿色新能源”新春佳节,亲朋好友总要在一起聚聚。出行自然就要乘车,可说起现在的汽车来,不断攀升的油价已经成了绝大多数“有车一族”的大麻烦,要摆脱对传统不可再生能源的依赖,我们就需要将目光投向更加环保的“绿色新能源”。 相似文献
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刘万春 《语文月刊(学术综合版)》2012,(8):57-58
人淡如菊，是静静的莲，盛开却不招摇；人淡如菊，是宁静致远的智慧表达。或许，锦毛貂裘是你渴望拥有的财富；或许，富丽堂皇的日子是你奢望的生活质量；或许，金银财宝是你梦寐以求的生活所有；然而，也有这样一些人，他们人淡如菊，如内敛而不张扬的女钢琴家一样。“隐”在“音乐”的背后， 相似文献
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