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1.
1 花的色彩众所周知 ,花有五颜六色 ,有红色的 ,橙色的 ,粉色的 ,黄色的 ,蓝色的 ,紫色的 ,白色的 ,更特别的还有黑色的 ,还有的花的颜色是几种颜色的掺合 ,色彩各异。花为什么会有如此丰富的颜色呢 ?哪些因素影响着花的颜色呢 ?1 1 花瓣细胞中的色素花瓣细胞中所含的色素不同 ,会影响花的色彩。从某种程度上讲 ,含有某种特定色素 ,花就对应地显现出特定的颜色。如花瓣的色素主要含有类胡萝卜素、类黄酮、花青素、甜菜红系色素等几类。含有类胡萝卜素的花通常表现为橙、黄、红等色 ;含有类黄酮的花显现出自浅黄到深黄的各种颜色 ;花青素…  相似文献   
2.
<正> 一、观察植物细胞质壁分离和复原实验,课本用紫色洋葱作实验材料,常受时令限制。经过反复比较,紫背鸭跖草是该实验的好材料,因其一是常绿草本,四季生长旺盛;二是园艺植物,实验室和许多家庭都有种植;三是表皮细胞中有明显的紫色大液泡,质壁分离及复原现象明显。  相似文献   
3.
针对传统的植物学野外实习教学存在的弊端,以吉首大学为例,进行了民族地区地方性高校植物学野外实习的改革和实践。坚持"尊重民族习俗、与人和谐相处"的实习教学原则,保证了实习的顺利进行。通过实习内容、教学方式、教学手段、教学理念和考试方式的改革有效地提高了学生的学习质量;通过对学生专业素质、身心素质和人文素质的培养,显著地提高了学生的综合素质;通过培养学生的科研兴趣、为学生建造科研起点和平台,切实地提高了学生的科技创新能力。实践证明,在民族地区地方性高校进行的这种野外实习教学改革,能够促进学生的全面发展,增强学业竞争力。  相似文献   
4.
校内实践基地建设促进大学生科技创新的实践与探索   总被引:4,自引:1,他引:3  
文章以吉首大学生物资源校内实践基地为例,从建设目标、建设内涵、管理模式和评价体系四个方面介绍了基地建设的实践和成就,探讨了基地特色、项目创新、开放式管理和激励式评价与促进大学生科技创新的关系。  相似文献   
5.
师范院校生物学专业的大学生在中学进行教学实习中 ,经常对初中生提出的怎样认识和区分植物的全裂叶和复叶的问题感到不易解释 ,这里就两种叶在外形特征上的差异略加阐述。全裂叶首先是属于单叶的范畴 ,其叶片是分裂的 ,叶裂片深达中脉或叶片基部 ,外形颇似复叶。而复叶是指在一个叶柄或叶轴上生有许多小叶。两种叶在文字描述上极易区分 ,但在野外观察中 ,因其外形极为相似 ,有时很难将它们加以区别开来 ,如棉团铁线莲 (Clematishexapetala)、乌头叶蛇葡萄 (Ampelopsisaconitifolia)等植物的叶 ,在…  相似文献   
6.
植物体的根和茎是相互连接的结构,共同组成植物体的体轴,但种子萌发时,胚根端发育为主根,胚芽端发育为主茎,二者之间通过胚轴相连。然而,根维管组织的初生结构的特点与茎维管组织的初生结构明显不同(根的初生维管组织为间隔排列,木质部为外始式;茎的初生维管组织为内外排列,木质部  相似文献   
7.
植物学实践教学改革与学生创新能力的培养   总被引:12,自引:1,他引:12  
通过调整实验教学模式、开展课外科技活动、加强野外实习教学等手段对植物学实践教学进行改革,旨在培养学生的创新能力。  相似文献   
8.
文章以地处湘西土家族苗族自治州的吉首大学为例,介绍了民族地区地方性高校生物学野外实习的实践与创新。吉首大学在实习教学管理模式上,建立了规范的野外实习基地和完善的野外实习指导体系,制定了尊重民族习俗、维护生物资源可持续利用的实习原则。野外实习不仅能够促进学生综合素质的提高,而且能够激发学生的科研兴趣,借助于教师的指导和科研平台的建设,有效地提高了学生的科技创新能力。  相似文献   
9.
欠发达地区高校的专业建设如何做出特色,是我国现行高等教育研究与实践的重要内容之一。笔者以吉首大学生物资源与环境科学学院的生物科学专业为例,就其专业建设的特色进行总结,以期对推进我国欠发达地区特色专业的建设有所裨益。  相似文献   
10.
把握重点是教师伦理学的基本教学策略,在教师职业道德规范教学中,通过实例论证了献身教育事业和为人师表是生物教师道德规范的的核心和基础.创新了"职业道德教育与专业特色相结合,教师讲授与师生互动相结合"的生物教师伦理学教学模式,在伦理学教学专业平台的搭建和提高学生综合能力方面取得了较好的教学效果.  相似文献   
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