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1.
刘世彬 《贵阳学院学报(社会科学版)》1989,(1)
这次年会是我省师专政治理论专业的第一次专业性的学术会议。会议就该专业务方面的问题进行了有益的探讨。现将会议中有代表性的文章摘要发表。这些文章涉及到课堂教学、系科建设、专业配制、师资队伍建设与学生思想政治工作等方面,具有较强的现实性。期望能引起进一步的深入探讨,从而推进师专政治理论教育与教学的改革朝着纵深方向发展。 相似文献
2.
刘世彬 《黔南民族师范学院学报》1994,(2)
本文对贵州省黔南州都匀市明英乡的“陆氏家祠碑”略作考证,探究了当地陆氏的源流以及族别问题,谈了对贵州古代民族融合问题看法。 相似文献
3.
刘世彬 《黔南民族师范学院学报》1995,(1)
一、碑刻——一种独特的文化样式 碑刻文化是中华民族的一种独特的文化样式。它历史悠久、形式多样、内涵丰富、分布广泛,是我国各族人民创造的优秀文化遗产之一。 相似文献
4.
刘世彬 《黔南民族师范学院学报》1996,(4)
为培养面向21世纪的人才,教育观念要现代化,实现由应试教育向素质教育的转轨。本文就什么是素质和素质教育、素质教育的实质和内容、如何实现素质教育等问题,作了论述,并联系实际进行分析。 相似文献
5.
刘世彬 《黔南民族师范学院学报》1996,(1)
本文从邓小平同志提出的“整个社会主义历史阶段的中心任务是发展生产力”的思想出发,进一步探讨了邓小平同志关于如何发展社会主义生产力的思想。这就是“为了发展生产力,必须对我国的经济体制进行改革,实行对外开放政策”以解放和发展生产力。另一方面要依靠科学技术提高生产力的发展速度和质量,因为“科学技术是第一生产力”。两方面相互联系,互相促进。其结果则必须用邓小平同志提出的“生产力标准”来检验。这是一整套完整而科学的发展社会主义生产力的理论系统,具有巨大的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
6.
刘世彬 《黔南民族师范学院学报》2000,(4)
现代领导科学认为，领导者的领导活动是为了实现一定的奋斗目标而对被领导者进行的组织、引导的一种社会行为过程。而奋斗目标的实现过程中充满着复杂的矛盾。如何处理、解决在实现奋斗目标过程不可回避的各种矛盾，领导者必须具有高超的领导艺术。邓小平同志在领导全党和全国人民在实现“全民共同富裕”这一社会主义的伟大目标过程中，科学、巧妙地处理了“共同富裕”和“一部分人、一部分地区先富起来”的辩证关系，丰富和发展了马克思主义领导科学的领导方法论，具有深远的理论意义和现实的指导作用。一、我们的目标是实现共同富裕首先，… 相似文献
7.
刘世彬 《黔南民族师范学院学报》1995,(2)
在纪念中国人民抗日战争胜利五十周年的时候,使我们想起了在“黔南事变”中水族人民英勇抗日的事迹,并想对发生在五十年前的水族英勇抗日斗争的历史意义,作一次重新认识。 自一九四三年底开始,世界反法西斯战争出现了新的态势:意大利法西斯战败投降;苏英美的德里兰会议重申要开僻西欧第二战场;太平洋盟军也开始了有限的进攻;由美国陈纳德将军指挥中美空军混战团也威胁着日本本土的安全;特别是中国共产党领导的抗日武装力量已开始转入战略反攻阶段……。在这样情况下,日本侵略者为了推毁中美在华中、华南空 相似文献
8.
刘世彬 《黔南民族师范学院学报》1997,(1)
本文从大文化概念出发,对水族文化和我国传统文化作比较研究,探讨它们之间的联系和发生这种联系的原因,归纳出水族文化的特点是:以古代骆越文化为主体兼有汉民族传统文化和西南相邻少数民族文化的多元一体文化体系。本文还指出:应该发扬水族优秀的文化,为社会主义物质文明和精神文明建设服务。 相似文献
9.
刘世彬 《黔南民族师范学院学报》1998,(3)
毛泽东同志曾经说过:“政治路线确定之后,干部就是决定的因素”,所以“领导者的责任,归结起来,主要地是出主意、用干部两件事.”所谓“用干部”就是领导者应该做到知人善任,把德才兼备的人才放到适当的工作岗位上去.充分地发挥他们的作用,以保证领导者在所出的主意中确定的领导目标能够顺利地实现.因而,选才用人是领导者的基本职责之一,也是现代领导科学中研究的重要内容之一.为此,用人之道是领导者的重要领导方法. 相似文献
10.
邓小平同志在《邓小平文选》第三卷的开篇中指出:“把马克思主义普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义.这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论.”(《邓小平文选》第三卷,第3页.以后引文只写页码)《邓小平文选》第三卷就是围绕着“建设有中国特色的社会主义”这一主题展开的.下面就社会主义的首要任务是发展生产力,为什么发展生产力是社会主义的本质特征,如何发展社会主义生产力等问题,谈谈我们学习《邓小平文选》第三卷的粗浅体会. 相似文献