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一、科学发展观的哲学解读科学发展观将科学与发展有机地结合在一起,反映了科学与发展二者之间相互依存、相互嵌入的辩证关系。科学一词源于拉丁文scientina,英国生物学家达尔文在110年前给出的定义是:"科学就是整理事实,从中发现规律,作出结论。"《辞海》的解释是,科学是"关于自然、社会和思维的知识体系"。发展从哲学意义上,是指"事物运动变化的总趋势和总方向,是事物由简单到复杂、由低级到高级、由无序向有序的前进的上升的运动"[1]。科学发展观把科学和发展融为一体,并将其提升到一定的理论高度,其哲学意蕴十分丰富,不仅集中反映了马克思主义唯物史观,而且也蕴涵着非常深刻的唯物辩证法原理,是执政党对中国特色社会主义和我国经济社会发展规律的理论概括与总结。 相似文献
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党中央提出的"五个统筹"发展战略中,统筹城乡发展居于首要地位.实现城乡统筹发展,涉及到城乡教育统筹、社会保障统筹、城乡规划统筹、公共服务设施以及城乡人力资源共享统筹等方面的内容.其中,城乡教育统筹发展是重中之重,是我国城乡统筹发展面临的首要任务.本文针对我国当前城乡教育发展现状及其存在问题的成因进行分析,阐释了优先统筹城乡教育发展的重要性,提出了构建城乡教育统筹发展长效机制和实施城乡"一盘棋"推动教育发展的对策. 相似文献
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创新高校行政管理专业实践教学模式的路径选择 总被引：7，自引：0，他引：7
行政管理专业作为高校新兴专业,实践教学的体系、模式和路径目前尚处于探索和构建之中,许多高校都在加紧创新行政管理专业实践教学体系,但收效并不明显。面对该专业普遍存在的实践教学环节薄弱的现状,如何加快创新实践教学模式和加强对学生行政职业能力的培养,是高校行政管理专业面临的迫切需要研究和加以解决的课题。 相似文献
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