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在此,本人愿以高中语文必修一的《记念刘和珍君》一课的教学为例,探讨新课程改革以来两种截然不同理念的利与弊。笔者认为,应突出学生的主体地位,发挥教师的主导作用,开展自主、合作、探究式学习。河南省从2008年到2011年已完成了新课改的第一轮。2008年,我参加了河南省首轮新课改培训,对其诸多理念和做法都存有疑问。在参加各式各样的培训和研讨之后,我发现学界存在两种截然不同的理念:知识必须要靠老师的讲解传授;语文素养就是方法和能力,培养 相似文献
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语文教学包括汉字教学、篇章阅读、短文写作、口语交际等。这只是语文教学的各项技能,但语文教学的终极目标是使用这些技能重新体验生活、人生、经验。在语文教学中,教师应注重对于学生的主体体验的激发,学生的主体体验主要包括：客观生活体验、主观情感体验、个性展示体验。 相似文献
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