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刘丽卿 《太原理工大学高等教育研究》2002,20(B12):74-75
通过培养学生的思想道德素质、专业素质、心理素质、身体素质及实际操作技能等,探讨了提高学生就业的竞争能力和就业率的途径。同时也从提高教师素质、设置符合社会需要的专业、面向市场实施开放性办学、指导学生树立正确的就业观等方面探讨了提高学生就业率的途径。 相似文献
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汽车修理专业课的模块式教学 总被引:2,自引:0,他引:2
《汽车构造》、《汽车维修》和《汽车诊断与检测》是汽车修理专业三门专业课,各课程都占用大量的授课、实验和实习时间。目前这三门课各类学校都分开进行教学,先讲《汽车构造》,1-2年后才开设《汽车维修》和《汽车诊断与检测》(如表1),因而存在时间间隔长、所学内容容易遗忘、实施时要大量重复构造课内容方能与课程衔接,且《汽车构造》课时多, 表1汽车修理专业课原课程设置与学时分配涉及面大,若不能及时应用,就会造成知识衔接不当,所学内容前后脱节等问题,学习效果不佳。例如在讲“汽车维修”课时,教师需重新复习相应的… 相似文献
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