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正一、信息技术与学生学习欲望的有机整合1.化虚为实俗话说:耳听为虚,眼见为实。如果教师只作单纯的讲解,学生只能被动地接受道德观点,很难激发起道德情感。如第一册《我换牙了》一课的教学,教师运用多媒体向学生展示牙齿的种类,人为什么要换牙,爷爷奶奶的牙掉了为什么就不长了呢?有了这样的问题,孩子们的学习积极性马上就提高了,从而把学生带入一种富有想象的空间之中。使学生理解小孩的牙掉了会再长出新牙来,爷爷奶奶的牙掉是因为他们的牙是恒牙,掉了不会再长,而我们的牙是乳牙,需要换成恒牙,所以牙掉了也不必害怕,没多长时间就会长出新的牙来。进而在明理的过程中达到自我保护牙齿、爱护牙齿,养成保护口腔卫生的好习惯,收到很好的教育效果。 相似文献
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本文主要介绍了高速公路沥青砼上面层施工中压实质量对路面的影响及采取的主要控制措施。 相似文献
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