排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
刘义林 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
西方哲学从古希腊神话脱胎之后,即以理性为其主要特征。理性指向自然界(物)、社会(人与人之间的关系)、人(内心的道德生活)及理性自身,遂演化出灿烂的西方文化。理性被解释为“究本”、“怀疑”、“批判”、“分析”、“辩证”、“实践”等方法、手段。理性在这些方面被使用时,便形成了相应的理性类型。 相似文献
2.
<正>一、分析当前初中学生课后作业状况江苏省教育厅在规范中小学办学行为中明文规定:初中学生每天课后作业的时间不应超过1.5小时。但是,在很多学校中有许多学生完成作业的时间远超过1.5小时。经分析 相似文献
3.
4.
<正>信息技术与课堂教学整合是指在课堂教学过程中,把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和教学内容有机结合,共同完成课堂教学任务的一种新型教学方法。现代信息技术的发展一方面为数学教育的普及和传播提供了丰富的土壤,另一方面也对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生重大影响。为了适应新课程改革的需要,数学课堂教学就必须充分利用信息技术的优势,自觉地与信息技术进行有机地整合。 相似文献
5.
为全面提高学生的解题能力,我在近年来的教学实践中,通过有关数学应用题的审题、建模、解模的教学,对学生进行了思维训练的探索,取得了较好效果。 相似文献
6.
由中国收藏家协会和海南省收藏家协会主办的“第五届全国民间收藏文化研讨会”于2005年12月11日在海口市鑫源温泉大酒店胜利闭幕。会议由中国收藏家协会常务副会长兼秘书长杜耀西主持,中国收藏家协会会长闫振堂代表协会做了重要发言。大会期间,同时召开了中国收藏家协会秘书长工作会议。与会的各省市收藏家协会的负责人共同认为,中国收藏家协会是收藏行业的最高行业协会组织,各省市协会应在中国收藏家协会的协调、指导、组织下共同开展收藏文化工作,办好每年一届的全国民间收藏文化研究会暨秘书长工作会。大会还请故宫博物院专家胡德生研究员、宗凤英副研 相似文献
7.
刘义林 《数学学习与研究(教研版)》2011,(4)
教是为了不教,这是教师教学的最高境界,要实现这个目标,就需要真正发挥学生学习的主体作用,这也是《数学课程标准》大力提倡的一个重要内容. 相似文献
1