小学生数学学习兴趣发展的"现状""问题"及"对策"——基于重庆市的调查研究     

裴昌根  宋美臻  刘乔卉  郭元芳 《数学教育学报》2017,(3):62-67

数学学习兴趣是学生数学学习的重要支撑,是学生必备的核心素养.结合重庆市4235名小学生的调查数据,以Hidi和Renninger兴趣理论中情感体验、知识获取、价值认识、自主投入4个维度为视角,分析了当前小学生数学学习兴趣的现状、问题及对策.研究结果显示小学生数学学习兴趣的水平总体较高.但同时也发现:学生在学习兴趣的情感体验和自主投入方面随年级升高呈下降趋势;男女生在知识获取、价值认识、自主投入等方面的发展存在差异;农村学生的学习兴趣发展相对滞后于城镇学生.结合数学学习兴趣的4个维度提出了有针对性的培养对策.  相似文献   

过生日     

刘乔卉  周敏 《小学生》2006,(5):I0008-I0008

我的爸爸是一个医生,他每天都在忙,今天是爸爸的生日,我和妈妈悄悄为爸爸准备了一个大蛋糕。要为爸爸过生日。这可是一个秘密,我们要给爸爸一个惊喜。  相似文献   

论师德学习的内涵建构     

靳伟  李肖艳  刘乔卉  刘静  裴淼 《教师教育研究》2021,33(1):7-13

师德是中国教育和教师政策关注的焦点。但目前教育界对师德内涵尚缺乏明确界定,导致师德工作中缺乏明确的工作内容。师德政策中强调制度性和外控性,忽视了教师的自主性和能动性。针对这些问题,本文从政策文本出发,结合道德学习、道德形成的脑机制和伦理学等相关研究提出并建构师德学习的内涵,认为师德学习是指教师从师德困境出发,逐步学习师德规范,并最终形成教师美德的过程。这一过程体现为师德敏感、情感、推理、行动、意志和品性的交互作用,并受到良心和荣誉两方面的影响。  相似文献   

我真想实现一个愿望     

刘乔卉 《小学生》2009,(11):33-33

我真想实现一个愿望,那就是大家都能够保护环境。在我们的身边,有许许多多的人爱护城市的环境,还有极个别的人没有意识到保护环境的重要性。我们常说:"保护环境从小事做起。"比如,你看到前面有一个小纸团或一片瓜果皮,应该随手把它捡起,扔进垃圾桶里。这都只是一些很小的事情,保护环境,是我们每一个人应该做的。不要看见  相似文献   

“不变”中求“变”：中国共产党立德树人百年发展经验探赜     

朱旭东  刘乔卉 《中国远程教育(综合版)》2024,(1):3-14

中国共产党立德树人百年演进呈现出于“不变”中求“变”的发展趋向，主要体现为“树什么人”“立什么德”“如何立德树人”的内涵在不同历史时期的演变。中国共产党在百年立德树人进程中，始终在“不变”的前提下创新求“变”，其一脉相承之处在于坚持为党育人和为国育才与培养全面发展的人相结合；层层递进地提倡树立社会主义道德、社会主义核心价值观和马克思主义信仰；同时践行教育与生产劳动和社会实践相结合的教育途径、全面培养的教育体系和学校家庭社会协同的保障机制。通过对立德树人中“不变”与求“变”的规律梳理和动因探析，揭示中国共产党立德树人的百年发展经验，为正确把握我国未来教育发展方向提供历史借鉴。  相似文献