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刘亚吉 《中国校外教育(理论)》2014,(2):159-159
当前教育现状下,中学音乐课教学仍然存在着较多的问题,提高音乐课教学的有效性就是其中之一。以变观念为起点,选择合适的途径来促进学生对音乐的感悟和体验,这才是解决“有效性”的要义。 相似文献
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