基本认知过程理论对于翻译实践的指导作用     

刘亚琍 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):355-356

本文探讨了认知语言学的基本认知过程理论对于翻译实践的理论指导作用。语言是人类认知世界的产物,同时也是人类认知世界的工具。基于人类认知世界的相似性,各种不同语言有相似的认知和生成基础,虽然两种语言不可能达到完全的对等,但在认知语言学理论指导下,可以更加准确地进行互译。  相似文献   

用国旗法扶正捣蛋鬼     

刘亚琍 《班主任之友》2014,(3):20-21

每周一升国旗时，是我最发愁的时候。我们班几个大个男生是典型的捣蛋鬼。 每天课间操，只要我离开他们两米之外，这几个捣蛋鬼一定是你调侃，我打闹。升国旗，当我向国旗行注目礼而无法对其虎视狼盯的时候，就是他们几个的“猖狂”之时。尽管我无数次地告诉过他们，升国旗时，我们要肃敬，因为国旗代表着我们的祖国，无论你当时在做什么都要立刻停止，面向国旗行注目礼。可是这些话似乎只对我自己有用。  相似文献