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高中生物的学习内容比较抽象,如果教师使用传统的教学方法,则不利于学生学习兴趣的提高。如果教师采用正确的教学方法,激发学生学习生物的兴趣,那么学生的学习水平就容易得到提升,从而提高教学质量。本文针对高中生物教学中如何培养学生学习兴趣提出几点措施。 相似文献
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通过管理类工业工程专业基础课"制造工程基础"课程教学模式的探索,丰富了课堂教学内容和教学手段,实现了管工结合的目的,提高了学生自主学习的能力,并为推进该课程的进一步教学改革奠定了良好的基础。 相似文献
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刘亚芬 《零陵师范高等专科学校学报》2008,(7):49-52
1986—1994年间,《简·爱》在中国阐释的突出特点是以女性主义批评独领风骚,在阐释疯女人及小说后部某些情节的合理性,女性主义与现实主义两种批评视角激烈交锋。批评方法逐渐转向心理分析和解构主义,论证也更深入、严谨。 相似文献
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刘亚芬 《湖南科技学院学报》2008,29(7)
1986-1994年间,<简·爱>在中国阐释的突出特点是以女性主义批评独领风骚,在阐释疯女人及小说后部某些情节的合理性,女性主义与现实主义两种批评视角激烈交锋.批评方法逐渐转向心理分析和解构主义,论证也更深入,严谨. 相似文献
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刘亚芬 《沈阳教育学院学报》2005,7(2):115-116
在化学实验中有二类误差，一是系统误差，二是偶然误差，系统误差是测定中产生误差的主要来源，也是影响测定结果的主要因素，如何抓住实验关键，采取有效措施，减少实验系统误差．使测得的数据更接近理论值，是实验课应重视的问题。笔者以醋酸电离度和电离常数的测定为例，进行研究。 相似文献
7.
灵感思维是创造性思维,科学发明、人类进步无不与之有关。通过对灵感思维科学机理以及人才战略的论述,阐明了灵感思维成为培养创新人才重要内容的必要性和可能性。论述了静思是培养灵感思维最具系统性的方法,学校、家长、学生都要认识到静思的益处才能使这一方法得到推广和普及。阐述了传统教育中一些优秀的教育方法对培养灵感思维能力的作用,以及传统道德教育的纲领性作用。进一步分析了从培养灵感思维的角度考虑,需要为学生创造体验现实生活和亲近大自然的机会;需要给学生留出足够的自由空间,这就必须修改现行教学大纲,缩减理论教学的内容;减轻学生负担的问题有必要通过立法来解决。最后指出了考核灵感思维能力以选拔创新人才的方法,这个导向有利于提高学生的综合素质。 相似文献
8.
实验改进二则 总被引：1，自引：0，他引：1
刘亚芬 《沈阳教育学院学报》2004,6(3):140-141
本文通过多年教学的实践，对NH3溶于水的喷泉实验及制备氢氧化亚铁的实验进行了改进。解决了喷泉实验效果不理想，氢氧化亚铁现象不明显的问题，使实验效果显著，操作简便，容易掌握。 相似文献
9.
由废铁渣制备三氧化二铁 总被引：4，自引：0，他引：4
刘亚芬 《实验室研究与探索》2005,24(1):34-35
介绍了以废铁渣为主要原料与工业硫酸反应制备三氧化二铁，产生的废液加氧化钙生成副产物硫酸钙的工艺。解决了废铁渣的占地及给环境带来的污染问题。属废资源开发，变废为宝，产率在80％左右。产品用于工业，有一定的经济价值。 相似文献
10.
随着社会的进步,经济的快速发展,高职在校学生由于各种原因导致一系列的心理问题,如环境适应能力较差,学习出现困难,人际交往也存在极大的障碍。针对这一问题,高职院校应采取相应的教育对策,改变这一现状,使高职学生健康、快乐的成长,成为社会的有用人才。 相似文献