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在信息化时代的背景影响下,人们的学习、工作和生活方式发生了转变,社会主义市场经济对信息技术人才的需求也日渐迫切。因此,信息技术教育显得尤为重要。信息技术作为高中的必修课程之一,其发展起始于1982年,国家教育部制定并颁发了一系列的相关指导性文件,确立了其在高中教育阶段的重要地位。基于对上述情况的认识与思考,本文就提高高中信息技术教学成效的途径进行了探讨。 相似文献
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本文围绕高中信息技术教学情况展开研究,首先从价值取向、教材内容、教师水平三方面对当前我国高中信息技术教学中存在的突出问题进行了深刻的研究,最后针对以上问题,提出了具体的解决策略。 相似文献
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<正>在生物学实际教学过程中,让学生深入把握生物学的核心概念可以说是构建生物知识网络骨架的前提条件,而教师在备课过程中为了更好地扩充自己的知识储备,在查阅大量资料中,发现大学教材和高中 相似文献
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