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1894年,匈牙利最早举办了中学生数学竞赛,从此,拉开了国际数学奥林匹克竞赛的序幕。 20世纪50年代,数学竞赛大大兴起。据统计,当时举办全国性数学竞赛的国家有中国、美国、德国、加拿大、澳大利亚等20几个国家。由于数学竞赛与体育比赛在精神上有相通之处,所以大多数国家的数学竞赛都叫数学奥林匹克;并且也像奥运会一样,从1959年起开始有了“国际数学奥林匹克”(简称IMO)。国际数学奥林匹克起先只是东欧几个国家轮流做东举办,并没有多少国际性,直到20世纪60年代末才渐渐地扩大到西方自家。现在先后参加过的国家一共有33个。现在的国际数学奥林匹克竞赛仍然是轮流做东,没有固定的组织与章程,只是每年都由参加国各选举一人,组成临时委员会,东道国代表任主席。试题在各国提出的题目中挑选,每次6题,分两个上午完成,每次4个小时,总分40分。起初几届的试题难度不大,但70年代以后明显地难了。由于中学数学竞赛的组织成功,这股风后来刮到了小学和大学里,数学奥林匹克竞赛成为选拔优秀数学人才、提高教学水平的有效途径。 (摘自《小学生学习指导》2001年第1—2期) 相似文献
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近年来,我国城市化进程不断加快,为我国人民生活和经济的发展做出了重大贡献,同时也引发了许多新问题,如能源消耗过大、环境污染等。水资源作为人类日常生产和生活中不可缺少的基础能源,如何做好科学、节能的给排水设计已成为建筑领域研究和探索的工作重点。本文从我国给排水设计现状入手,深入阐述了生活小区给排水生态化设计要点。 相似文献
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粤东地区维管束植物研究 总被引:10,自引:0,他引:10
对粤东地区的维管束植物进行野外调查及文献考证,结果表明:本区维管束植物计有232科、1097属、2252种,其中,蕨类植物31科、59属、99种,裸子植物10科、20属、29种,被子植物191科、1018属、2124种,引种栽培474种;植物区系成分以热带成分为主,区系性质为南亚热带——中亚热带植物区系的中间类型,但偏重于南亚热带.此外还就粤东地区维管柬植物与植被构成进行了分析. 相似文献
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刘伟玉 《中国教育技术装备》2010,(7):109-109
根据认知理论,数学课堂教学过程应该是以不断提出问题并解决问题的方式来获取新知识的过程。因此在数学课堂教学中应努力创设恰当的问题情境,通过问题引起学生认知的冲突,激起学生强烈的问题意识和探求动机,引发学生积极思考,从而独立地解决问题,发展其创造性思维能力。 相似文献
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