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教学实驗園地的活动,是在植物教学中貫徹基本生產技術教育的重要环節。在教学实驗园地的活动中,向学生進行基本生產技術教育,我們主要是通过以下几个方面來進行的。一、組織、領導学生在教学实驗园地中進行实驗。二、組織、領導学生在教学实驗園地中進行系統的实習。三、组織、領導学生在教学实驗园地中進行系統的观察。 現僅就前兩个方面來談一談。一配合教学內容,在教学实驗园地中组織、領導学生進行教学大綱上所規定的实驗,使学生加深对米丘林学說的理解,掌握米丘林改造植物的初步原理和方法,并学会在農业的实践活动中具体应用,是在生物 相似文献
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心理学长久以来试图寻找态度与行为之间的对应关系,然而研究结果却未提供太多支持性的证据,其原因之一在于对态度结构的复杂性缺乏清晰的认识。内隐社会认知研究的兴起使我们认识到态度既包含意识的成份,也包含无意识的成分,即所谓内隐态度和外显态度的区分。本研究在综合国内外大量文献的基础上,着重探讨了内隐态度与外显态度之间的关系,以及二者对于个体行为的预测情况。在此基础上对已有的研究成果进行了梳理,并对未来的研究进行了展望。 相似文献
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