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写字既是一项重要的语文基本技能．又是一个人语文素养的集中体现。因此,小学教师应充分重视学生良好书写习惯的养成。对此,笔者对小学生书写执笔与坐姿状况进行了一次抽样调查。本次调查抽取某城区三所有代表性小学一、三、五年级中的一班作为研究对象,采用观察法、谈话法展开调查。现将调查情况总结如下。 相似文献
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山区农村学校由于交通和信息不畅,语文学习资源相对不足。如何在有限的条件下拓展山区农村小学语文学习资源呢？近几年来,本人以“活用教材资源,提升学生素养”为目标,从考试命题入手,进行了有益的尝试。 相似文献
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请看下面两个孩子的一段对话：
①时间：一个长假过后放学的路上
②地点：公共汽车上
③人物：两个背着书包大约三、四年级的孩子
④事件：闲聊 相似文献
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古老的命题考试评价,在课程改革的今天仍然是语文学科评价的一种方式。如何改革命题考试评价,让它彰显语文课程评价的功能,促进学生语文素养的形成与发展是一个值得探究的问题。近几年来,笔者根据所处的农村学校比例大,农村学校语文阅读资源不足等特点,以“活用教材资源,提升学生素养”为理念,对农村小学语文学科考试命题如何用活教材资源做了如下尝试。 相似文献
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