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民事保全制度可以分为财产保全和行为保全两种类型。然而我国现行民事诉讼法中没有行为保全的相关规定,这使得我国诉讼保全制度存在结构性缺陷。在当前民事诉讼法修改的大讨论中。大多数学者对在新的民事诉讼法中建立行为保全制度达成了共识.但民事诉讼理论界时如何界定行为保全的内容及具体构建等问题仍存在诸多争议。为此,笔者提出完善我国行为保全制度的初步构想,以期有抛砖之用。 相似文献
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上学期,我校开展了校内研究课活动。我发现,不少老师在教学中能运用新的理念去把握教学中“学”与“导”的平衡,但以下几个案例却也折射出教师在引导上存在的不同程度的误区。现提出,与同行们探讨。现象一:滞留山底空徘徊案例:《8和9的加减法》(北师大版一年级上册34页)的主题图上有:1幢教学楼,教学楼边上有1面五星红旗和许多树木,操场上有8个小朋友在跳绳,问题是“说一说”。下面是某教师的教学片断:1.用多媒体出示图片,让生观察。2.师问,生汇报。师:看了这幅图,你发现了什么?生1:我看见了房子!师:你真能干!(经过老师的表扬,下面要说的学生… 相似文献
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