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编辑同志: “百年大计,教育为本”是我国经济发展战略的重要内容。以教育为本的经济是一种人本经济,它与以前的以物质生产为本的经济(物本经济)有根本的区别。物本经济向人本经济的转变标志着一种时代性的转折。我国的这一战略是对世界新潮的积极应战。当国内外剧烈的经济竞争逐步集中到教育竞争、人才竞争上来的时候,对教育、经济、人才和社会的重新思考和理论的重建就变得日益迫切了。如果说近年来经济理论的突破已成为我国经济体制 相似文献
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刘克苏 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(4)
吴鸣同志《宇宙是由“无数有限”天体总和构成的吗?》一文(见《哲学研究》1982年第8期,下面所引该文概不复注),提出了发人深思的问题,我想就这些问题发表一些自己的看法。吴文的第一个问题是—— 相似文献
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《教育中国—— 5 0名流素质教育访谈》最近由光明日报出版社出版 ,共收录了光明日报记者夏欣在近一年的时间内采写的各界名流的访谈文章约 5 0篇。集中听不同领域的社会名流谈师论教 ,对很多人、包括教育界内人士来说 ,是不可多得的。教育界内人士对教育问题的议论虽较为完整、专深 ,由于身在其中 ,反易生出“雾里看花”的困惑 ,因此作者把访谈的对象锁定在教育界外的知名人士 ,或者跨越教育、科技、政界乃至商界等众多领域的多面手。在《教育中国—— 5 0名流素质教育访谈》中 ,我们将认识诸多社会名流 :在欢迎新生入学的典礼上给沾沾自喜… 相似文献
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看到《新师说》，马上想到韩愈的《师说》，马上想猜猜《新师说》说了点什么新东西。 一个书名能激起人开卷一读的欲望，这种善于命名的才能，是否也属于教师必备的素质之一呢？《师说》中没有谈，《新师说》里也没有说。我就想，假如这也算一种师范、一种教师素质，那大概是韩愈先生和程方平博士的“教外别传”吧？ 在佛教中，教外别传的意义很广，其中一个意思是语言文字有局限性，要打破这种局限性，需要靠教外别传。我体会，教外别传是所有教学活动或任何教师都会遇到的一个根本问题，与此有关的话题是“课外再讲”、“弦外之音”、“话… 相似文献
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