把欢乐的童年还给孩子们     

刘兰贞 《天津教育》1989,(4)

我的梦“(口当)(口当)……”座钟敲响了十二下,已经是夜里12点了,可我的作业还没写完。我困极了,真不想写了,可又怕挨罚,没办法只好硬着头皮写下去。眼皮开始打架了,头也晕乎了。忽然,一个小男孩从我的作业本上跳了下来,一下子跟我一样高了。我惊奇地问:“你……你是谁?”“我就是你作业本封面上的小孩呀,我叫方方。”“你来这干什么?”我问。方方说:“我要带你去一个国家旅游,你闭上眼睛。”我顺从地闭上了眼睛,只听耳边风声呼呼作响。“好啦!睁开眼吧。”我睁眼一看,面前一个很大的城门,上写着“无家庭作业国度”。我和方方进去,只见街上的孩子都愉快地玩着。我很奇怪,就找了一个小朋友问:“你们怎么不在家里写作业?”小朋友说:“作业在学校都写完  相似文献   

从调查中得到的启示     

刘兰贞 《天津教育》1984,(9)

河北区一中心小学,为了有效地改进语文教学,对全校14个教学班的489名学生学习语文的现状做了调查。主要的内容和方式如下: 一、要求1—6年级的学生填写所学科目的兴趣大小排列表。调查结果,对语文的兴趣排列是:  相似文献   

《曼谷的小象》教案     

刘兰贞 《天津教育》1991,(1)

教学要求:1.有感情地朗读课文,体会阿玲热心助人的美德。2.学会生字词,掌握多音字“冲”。3.仿照例句,用“当……时”造句。4.学习课文中运用恰当的词语把动作写具体的方法。教学重点:第5、6、7节。教学难点:正确领会作者意图。课文对小象的赞叹实质是赞美热心助人的阿玲。  相似文献   

第五册 语文听说读写复习题     

刘兰贞 《天津教育》1989,(12)

听说 [1]看图听故事.在视听的基础上,回答问题,转述故事. 图:狐狸穿着大衣,戴着眼镜,拄着手杖,若有所思地看着铁锚. 故事: 得意的狐狸有个聪明的狐狸,总喜欢研究猎人布下的圈套,,因此猎人总是逮不住它. 一天,狐狸发现路上有个埋得很不认真的铁锚,“哈,世上竟有这样笨的猎人.”狐狸绕着铁锚定来走去地看。后来,狐狸大胆地碰一下铁锚,看见没有什么响动,就蹲在旁边琢磨开了.狐狸忽  相似文献