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1.
基于Moodle平台的大学英语教学模式把网络与多媒体技术融为一体,以学生为中心,实现了大学英语教学"立体化、网络化、个性化"。实验样本为二年级非英语本科生299人,进行了15周的教学实验。研究中使用了测试、问卷调查和访谈等研究工具收集数据。结果表明实验组学生英语水平的提高优于对照组学生,两组效果测试成绩有显著差异,证实了该教学模式在提高学生的英语水平和能力方面起到了积极作用。  相似文献   
2.
从《宁宁的针线包》谈说话能力的培养酒泉市西大街小学刘兴芳一、创设情境激发学生说话兴趣创设情境是使学生爱说的关键,激发兴趣又是成功的大门。为激发儿童说话兴趣,在教学《宁宁的针线包》时,我先拿出自己制作的针线包展示在小学生面前。学生的注意力一下子吸引到我...  相似文献   
3.
泸溪县处于湘语和西南官话之间的过渡地带,对于泸溪方言的归属,学术界分歧很大。文章从声、韵、调三方面入手,把泸溪方言与西南官话及湘语进行比较,最终得出结论:泸溪方言是一种带有浓郁西南官话特色的湘方言。  相似文献   
4.
著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使入产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”课堂教学是师生共同的活动,在教学活动中如果没有学生的积极配合,教师的教学活动将是徒劳的。教学过程中只有培养学生学习数学的兴趣,才能提高教学质量。  相似文献   
5.
文白异读指的是同一个字有读书音和说话音的不同。它是语音发展的历史积淀。研究文白异读现象对于研究古音和考本字有很大的参考价值。湖南泸溪方言存在比较突出的文白异读现象。文章从声、韵、调等方面归纳性地分析了泸溪方言的文白异读,从语音的角度揭示出泸溪方言的历史变迁。  相似文献   
6.
在现行高中教材的简易逻辑部分,学生最易混淆的内容是“否命题”和“命题的否定”,这也是教师教学时的一个难点.本文指出了对命题的否定形式错误理解的原因,又从不同的角度,进一步探讨了命题的否定形式.  相似文献   
7.
本文通过多样的教学形式,传统教学手段与现代化多媒体技术相结合,根据学生实际调整教学内容这几方面对应用数学中计算几何的教学模式进行创新,激发了学生的学习热情,培养了学生的创造性,提高了学生"学会学习"的能力。  相似文献   
8.
刘兴芳 《现代语文》2010,(6):107-108
<正>现代新诗,是在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上,借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的。具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特  相似文献   
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