在诗意与礼仪文化中孕育幸福     

刘军波 《基础教育参考》2013,(16):18-19

文化立校、特色兴校是增强学校核心竞争力的重要途径。一所没有特色的学校,在当今竞争激烈的社会中必定缺乏旺盛的生命力。近年来,山东省荣成市幸福街小学秉承"为师生幸福人生奠基"的办学宗旨,以博大精深的国学经典和源远流长的礼仪文化为核心,传承中华文明,构筑幸福校园,逐步彰显学校特色,促进学生全  相似文献   

应用信息技术,在物理教学中培养学生创新能力     

梁德华  刘军波 《中国教师》2009,(10):19-20

<正>近年来,笔者所在的学校已经建成集多媒体教学、信息服务、学校管理于一体的校园宽带网络,所有的教室全部安装了多媒体,教师人手一台笔记本电脑。学校硬件设施的不断发展和完善,为信息技术更好地服务于教师的教学和学生的学习提供了有力的保障。同  相似文献   

让合作学习激起全员思考的浪花     

刘军波 《基础教育参考》2011,(8):61-61

我们经常在物理教学中运用小组讨论来解决疑难问题，但在实施过程中失败的例子屡见不鲜。例如，学习物理有困难或性格内向的学生不能积极参与探讨，只是机械接受别人的答案；个别学生“控制”讨论活动，致使其他成员无事可做；面对讨论的问题无从下手，  相似文献   

目标引领 提升课效     

刘军波 《学苑教育》2019,(1):10-11

学习目标是教学的出发点和归宿,是对学生达到的学习成果的明确阐述。学习目标是教师进行课堂教学设计的基本依据,一切教学活动的展开都是围绕学习目标来进行的。教学目标的分析与确定是教学设计的起点,它首先确定教学对学生学习内容所达水平程度的期望,使教学有明确的方向;其次它给教学任务是否完成提供了评价和测量的标准。  相似文献   

教师如何做到爱岗敬业     

刘军波 《教育教学论坛》2013,(21)

转眼20年的教学生涯,对爱岗敬业有着切身的感悟。立于自身的角度去关爱每一位学生,树立高尚的人格才能正己正人、率先垂范,关注全局放眼未来才能为学生提供广阔的发展空间。真诚地热爱自己的每一个学生,是教师献身教育事业的精神根基,是爱岗敬业的具体体现,以强烈的责任感和使命意识及无私奉献的精神来打造爱岗敬业的丰富内涵。  相似文献