一开放题的教法探讨     

刘卓力 《小学教学参考》2002,(6):38-39

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圆的整体教学策略     

刘卓力 《小学教学参考》1998,(11)

义务教育小学数学教材第十一册“圆”这一单元的内容有:圆的认识、圆的周长和面积、扇形、轴对称图形,其中圆早在一年级就已初步感知过.这些内容是在学生已经学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积的基础上安排的.学生理解了面积的概念,能区分面积和周长两个不同的概念,懂得用转化的思  相似文献   

六年制第十册第四单元 分数的加法和减法     

刘卓力 《小学教学参考》1994,(4)

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小学数学应用题的教学策略     

刘卓力 《重庆教育》2003,(7):38-39

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一类开放题的教法探讨     

刘卓力 《小学教学参考》2002,(6)

在小学数学教科书第十二册第五单元“整理和复习”的“应用题”一节中，编排了一类可以应用不同知识、不同分析思路、探求多种解法的开放题。这类开放题的结构是：已知两个数量间的倍比关系及其中一个数量，要求两个数量的和或差。由于两个数量间倍比关系的表述形式变化多端，教师不可能一一介绍它们的解法，而应教会学生解答这类开放题的一般策略，达到教一题、带一片之目的。例题一种铜锡合金中铜与锡的重量比是５∶７。现在有３５０千克铜，可以制成这种铜锡合金多少千克？教学时，教师先摘出题中条件“一种铜锡合金中铜与锡的重量比是５…  相似文献