首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2篇
  免费   0篇
教育   2篇
  2014年   2篇
排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
正在新课改教学过程中,教师不断地进行观念革新,同时他们还需要考虑如何进行教学才能实现化学课堂教学效率的最大化,既能有效地利用短短的课堂学习时间,又能使学生对知识的理解和掌握提高到一个新的层次。在教师进行课堂教学研究时,要使教学效率最大化,需要运用一定的教学策略,使学生能在课堂上对化学知识产生积极的反应,学习效率达到最高。如何使化学课堂的教学效率不断提高,使之达到效率的最大化,需要从以下几个方面进行。一、课堂效率最大化的理解如何使课堂效率获得最大化是高中化  相似文献   
2.
刘召凯 《学周刊C版》2014,(8):127-127
在新课改教学过程中.教师不断地进行观念革新.同时他们还需要考虑如何进行教学才能实现化学课堂教学效率的最大化.既能有效地利用短短的课堂学习时间.又能使学生对知识的理解和掌握提高到一个新的层次.在教师进行课堂教学研究时.要使教学效率最大化.需要运用一定的教学策略.使学生能在课堂上对化学知识产生积极的反应.学习效率达到最高。如何使化学课堂的教学效率不断提高.使之达到效率的最大化.需要从以下几个方面进行。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号