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理工科大学开设《大学语文》课,开拓了学生的视野,陶冶了学生的情操,活跃了学生的思想。《大学语文》如何讲授才适合于理工科大学生的特点,才能引起他们的学习兴趣,促进专业学习? 根据三年来的《大学语文》教学实践,我们认为理工科大学生在学习思想上存在三种类型:①重理轻文,埋头数理化学习,对语文抱无所谓的态度。这部分同学大都语文基础较差,文章写不通顺,错别字连篇。②热爱本专业学习,也爱好文学,由于忙于基 相似文献
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