工学结合人才培养模式中三方角色定位   总被引：1，自引：0，他引：1  

陶也青  刘叶飙  朱盛萍 《中国职业技术教育》2010,(12)

在工学结合人才培养模式中,政府、企业、高职院校均扮演着重要的角色。明晰三方的角色定位,理清三方的权责关系,加强三方的沟通与协作,是校企合作、工学结合成功的关键。  相似文献   

少数民族大学生文化适应研究现状评述与展望     

吴儒练  刘叶飙  熊山妹 《江西教育学院学报》2014,(4):58-62

在多元文化教育背景下,少数民族大学生文化适应问题引起了学术界的关注,积累了不少有理论及实践价值的学术文献。通过对已有文献的整理和归类,发现目前相关研究主要集中在少数民族大学生文化适应状况调查、影响因素及教育引导对策等方面,并对少数民族大学生文化适应的研究趋势进行了展望,最后指出了今后相关研究的重点方向,希望以此为少数民族大学生文化适应研究提供参考。  相似文献   

浅谈大学生职业核心能力培养存在的问题及原因     

刘叶飙  曹思芹  万燕 《现代企业教育》2014,(10):287-288

针对大学生职业核心能力培养的问题,本文认为学校、家庭、学生、企业、政府五方利益相关者均是大学生职业核心能力培养的主体。通过调查分析这五方主体在职业核心能力培养过程中的现状及存在的问题、原因,为构建大学生职业核心能力培养模式提供依据。  相似文献