“需求”拉动式教学方法研究     

高春艳  吕晓玲  刘璇  张慧博  刘吉晓 《教育教学论坛》2019,(26):145-146

社会经济的新发展,必然引领高等教育的新变革。以需求为导向,拉动工程学科教育与教学,将极大地促进工程教育的教学方式变革。本文尝试探索将企业生产管理中的JIT体系引入工程学科的教学,充分利用现代信息技术手段,构建以“微课”为点,“实训”为线的拉动式教学方法。经过初期的应用推广,显著改善了传统学科导向型教学方式的效果,能够引导学生转向主动学习和创新性探索。  相似文献