教师期待视野中的文本批评——以解读《阿长与〈山海经〉》为例     

刘启瑞  刘爱广 《语文月刊(学术综合版)》2020,(4):27-29

专家在文本解读过程中关注于文本的理性分析、情感评价与价值判断,对文本的本质问题进行纵深性"切割"式解读,在文本解读理论模型上会更关注于文本、作家和时代创作等多元信息;而对学情要求的观照、对文本细读程度的把握、对教学实际情况的分析都需要语文教师的文本批评。  相似文献   

树立情报观念 开发信息资源     

叶瑞生  刘启瑞 《延安教育学院学报》2001,(2):63-64,70

本文界定了情报概念的广义与狭义的界限，举例说明信息在社会生活中的应用和重要性，探讨了开发信息资源的方法。  相似文献   

利用九年级物理实验提升学生自主学习能力     

刘启瑞 《试题与研究：高中理科综合》2020,(10):0047-0047

初中物理是培养学生抽象思维和动手能力的重要 学科,但是不少物理教师的认识都不够正确,觉得传授理论知 识才是教学的全部,部分教师甚至只是完全按照教材来开展实 验教学,实验现象不明显,过程不完善,学生并未从中受益。实 际上物理实验是培养学生自主探究、自主思考的重要教学手 段,本文介绍了物理实验教学的重要性并总结了相应的教学 措施。  相似文献