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培养学生的创新能力是新一轮课程改革的重要目标。创新能力的构成是多元素、多方面的,但创新思维在其中起着重要的作用。英语课程标准特别强调在英语教学中不仅要提高学生的英语语言能力,而且要提高学生的思维能力,特别是创新思维能力。那么,在高中英语教学中,应该如何有效地培养学生的创新思维呢？笔者认为,要培养学生的创新思维,最主要的是要在高中英语课堂教学中充分发挥学生在英语学习过程中的主体作用,让学生通过主体探究去获得体验与感知。 相似文献
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刘婕婕 《语数外学习(高中版)》2013,(8):27-27
有效的英语课堂教学就是在遵循教学规律的前提下,要求学生在教师精心组织的课堂教学下,利用有限的课堂教学时间主动地在英语听、说、读、写等基本能力及知识结构方面取得最大的进步和发展,同时还应该尊重学生个性差异,不断调整教学方法和手段,让不同层次的学生都能吸收,这样的教学才是有效的教学,也是教师们在新课程改革下应该追求的最终目标。 相似文献
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刘婕婕 《试题与研究：高中理科综合》2019,(17):0195-0195
新课程标准是现代教育发展的一种趋势和方向。 从高中英语教学的角度来看,需要学生掌握和记忆的词汇量得 到增加。新课程标准的实施为高中英语教师开展词汇教学活 动提供了更多的思路,越来越多的词汇教学方法得到了广泛的 应用。尽管高中英语课程已经具有一定的深度和难度,但是, 词汇依然是基础内容。本文就新课程标准下高中英语词汇的 教学策略展开了一系列的研究。 相似文献
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