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教材是将教育理念、课程标准转化为实际教学的主要载体。教材中教学活动难度安排是否合理,直接关系到学生的学习兴趣和学习效率。由于语言知识和语言运用的复杂性以及学生个体学习能力的差异性,教材中教学活动难度的设置也非常复杂。本研究采用定性分析与定量分析相结合的方法,根据活动类型理论、认知要素理论和任务难度测量框架,对辽宁师范大学出版社2013年版小学英语教材三至六年级每单元Activity 2进行了测量与分析。研究发现：该套教材在难度分配和难度梯度设置上符合语言学习规律,践行了义务教育课程基本理念;同时该套教材中也存在部分交际活动因缺乏语境而不能凸显语言意义和语言运用的现象。结合教学活动的优化原则,提出教材质量建设和教师专业发展的建议。 相似文献
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刘子睿 《宁波教育学院学报》2023,(6):23-27
婴幼儿早期学习和成长的环境,影响自身认知和社会性发展。为了探究托育机构的整体质量及提升路径,通过目的性抽样选取某连锁托育机构为研究对象,利用婴幼儿学习环境量（ITERS-3）对其托育质量进行评估。结果发现：个案的婴幼儿学习环境质量不高,其中互动项目严重不足。评估反馈发现,托育机构在短时间内空间与实施、婴幼儿日常保育、语言和图书、活动、互动和作息结构六项水平显著提高;同时,研究的结果也有利于相关政策制定者对于托育机构的质量等级进行评估与鉴定。 相似文献
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刘子睿 《第二课堂(小学)》2012,(5):21-22
2011年,广东陈贤妹老人扶助小悦悦的事,在全国引起了轩然大波。大家纷纷对那些见死不救、见危不助的人表示唾弃,赞扬陈贤妹老人的义举。其实,如果时间倒流三十年,这样见义勇为的事是毫不奇怪的。那时候,社会上流行雷锋精神;那时候,人们的精神是健康、诚信、积极向上的。 相似文献
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近年来随着来华留学生人数的增加,如何进一步提高留学生的教学管理工作已经成为了越来越迫切的问题。本文从分析当前留学生教学管理工作中存在的主要问题开始,从三个方面提出了提高留学生教学管理质量的意见建议。 相似文献
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刘子睿 《小溪流(作文画刊)》2012,(10):66-67
在我转学一个星期后还没有人主动跟我交朋友时,我绝望了。我是一个内向的孩子,从前都是朋友热情地找我交谈,现在要让我去跟一个陌生人搭讪,简直比登天还难。我想我完了,要一个人孤独地度过这个学期。就在我这么想后不久,一个很漂亮的女孩子朝我走过来,像一只敏捷活泼的兔子。"嗨,你好!"她甩甩神气十足的马尾辫,对我微笑,露 相似文献
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