培养学生学习兴趣，提高历史课堂效率     

刘守丽 《考试周刊》2012,(79):146-147

传统的历史教学，方式单一，内容枯燥，学生提不起兴趣，课堂效果较差。为改变这种现状，作者结合自己多年的教学实践，从优化导语设计、利用插图、借助教具、与文学巧妙结合、巧设质疑问题、利用第二课堂等方面入手，谈谈培养学生学习兴趣、增强课堂教学效果的一些做法，希望能给历史教学带来一些启示。  相似文献   

浅谈如何在历史教学中实施爱国主义教育     

刘守丽 《读与写:教育教学刊》2011,(3):116

"爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情"。(列宁语)他对一个人的成长,对国家的发展都有着重要的意义。要热爱祖国就必须了解和认识祖国,而了解和认识祖国一个极其重要的方法,就是学习祖国历史。历史知识是我们进行爱国主义教育最生动的教材。那么,在教学中如何有效地实施爱国主义教育呢?下面,笔者谈一些历史教学实践中的具体做法,与大家进行交流。  相似文献