一个“好孩子”的心声     

刘宝裕 《初中生》2009,(10)

认识我的人都说我是一个好孩子.爷爷奶奶夸我懂事,爸爸妈妈说我不用操心,老师表扬我学习认真刻苦,同学评价我是一个表现优秀的学生.可是,面对这些夸奖,我并不开心,心里还非常讨厌"好孩子"三个字.  相似文献   

一个“好孩子”的心声     

刘宝裕  杨金星指导教师 《中学生(作文版)》2009,(3):54-54

认识我的人都认为我是一个好孩子。爷爷奶奶夸我“懂事”,爸爸妈妈说我“不用操心”,老师在评语里经常写“该生学习认真刻苦”,在同学们眼里,我更是龙头老大,成绩令人羡慕。可是,我要说这只是我的表面,一个我并不喜欢的“我”。其实在我内心深处,我深深地讨厌“好孩子”这三个字,是它让我有好多事情不能做,好多快乐得不到。现在,我只能在记忆中体味到生活的美好。  相似文献   

高职医学生能力培养的探讨与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

吕洋  刘宝裕  胡颂恩  刘莹莹 《职业技术教育》2009,30(8)

高职医学生应具备自我学习能力、交际沟通能力、与人合作能力、创造能力、实际操作能力、观察分析能力、计算机运用能力和外语应用能力.医学类高职院校应根据不同生源、入学条件及培养目标,结合医学及相关专业人才培养特点和职业技能开发需要,以能力培养为主线,以工作任务为依据,以行动教学为导向,以实践教学为重点.以国际合作为基础,以校企合作为机制,培养医学生的能力.  相似文献   

一个“好孩子”的心声     

刘宝裕 《读与写:教育教学刊》2009,(1)

认识我的人都认为我是一个好孩子。爷爷奶奶夸我懂事,爸爸妈妈说我不用操心,老师在评语里经常写道该生学习认真刻苦,在同学们眼里,我的成绩更是令人羡慕的龙头老大。可是,我要说这只是我的表面,一个我并不喜欢的我。其实在我内心深处,我深深地讨厌好孩子这三个字,是它让我有好多事情不能做,好多快乐得不到。现在,我只能在记忆中体味到生活的美好。  相似文献