首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   10篇
  免费   0篇
教育   10篇
  2019年   2篇
  2018年   2篇
  2011年   1篇
  2010年   2篇
  2003年   2篇
  1987年   1篇
排序方式: 共有10条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
探索奥氏体不锈钢S30408超低温屈服强度的概率分布,是构建深冷容器强度可靠性设计方法的基础工作。利用数理统计知识,基于非预应变与9%预应变奥氏体不锈钢S30408超低温屈服强度的有效试验数据,对其概率分布进行了探索,研究表明:1)在显著度为0.05时,非预应变与9%预应变奥氏体不锈钢S30408的超低温屈服强度都是基本符合正态分布的随机变量;2)双侧置信度为98%时,对于9%预应变奥氏体不锈钢S30408的超低温屈服强度,其均值位于546MPa与583MPa之间,标准差位于39.50MPa与66.52MPa之间,变异系数位于0.0678与0.1218之间;对于非预应变奥氏体不锈钢S30408的超低温屈服强度,其均值位于487MPa与526MPa之间,标准差位于51.42MPa与79.25MPa之间,变异系数位于0.0978与0.1627之间。  相似文献   
2.
刘岑 《现代语文》2010,(5):155-157
现代社会产生了具有"黏液"特质的陌生人,将其置于认知空间时遭遇了无法排斥不确定性的问题,转而另一个策略就是将其置于美学空间。文章借助齐格蒙·鲍曼的观点,认为在美学空间里与陌生人的相处具有"快照"、"奇观"、"游戏"这三个特质,并探讨了美学空间与道德空间共存的可能性。  相似文献   
3.
在教学过程中,体现学生是学习的主人,把发展学生的智力和培养发现、分析和解决问题的能力放在首位,应该是高等学校教学的基本  相似文献   
4.
为了构建钢结构可靠性设计方法,必须探索钢材机械性能参数的概率分布。依据有限的有效试验数据进行假设检验,是研究钢材机械性能参数概率分布的基本方法。有限的有效试验数据的合理分组,对假设与检验是否吻合显得十分重要。基于数理统计知识,对概率分布假设检验中有效数据分组的进行了优化。以60组有效试验数据为例,对奥氏体不锈钢S30408超低温屈服强度的概率分布进行了探索;研究表明:在显著度为0. 05时,奥氏体不锈钢S30408超低温屈服强度是基本符合正态分布的随机变量。  相似文献   
5.
同质性试验数据是确定材料性能指标的依据。应用数理统计理论中的F分布与t分布知识,建立了不同批次试验数据同质性的判别方法。基于Q500qE钢与某船用耐蚀钢的3个批次低温冲击试验重复性评定数据,在双侧置信度为98%时,判别了不同批次试验数据的同质性,确定了Q500qE钢与某船用耐蚀钢低温冲击试验重复性评定数据均值、标准差与变异系数的取值区间,比较了其精度。  相似文献   
6.
应用随机-模糊概率模型,分析了钢制压力容器初始静强度在压力试验和正常操作时的可靠性。对于按我国标准设计的钢制压力容器,得到其初始静强度在压力试验和正常操作时的可靠度系数,初步解决了把可靠性理论和方法应用于压力容器工程设计的一个基础问题。  相似文献   
7.
我读了刊登在某杂志上的《作业工序安排问题》一文后,受益匪浅.这篇文章不仅让我知道了应用数学知识的一些技巧,而且还让我知道了怎样较为合理地安排生活、学习及作息时间.我认为,要提高效率,重在作业工序安排得是否合理.因此《作业工序安排问题》一文中的例1就值得改进.原题如下:每天早晨,李强要做完这几件事情:起床、穿衣8分,刷牙、洗脸5分,煮早饭13分,吃早饭7分,听广播15分,整理房间6分,做完这些事情再去公司上班至少需要多少时间?原解答中按图1安排作业工序,认为完成这些事情至少需要30分.我认为上例可…  相似文献   
8.
为建立了不同结构小直径TP2铜管爆破压力同质性的判别方法,应用概率论和数理统计知识,基于15组小直径TP2铜光管与12组铜内螺纹管爆破压力实测值,对两种结构小直径TP2铜管爆破压力同质性进行了探索。研究表明:1)在显著度为0.05时,两种结构小直径TP2铜管的实测爆破压力与中径公式计算值与之比,分别是基本符合正态分布的随机变量,两个随机变量的分布参数无显著差异具有同质性;2)在双侧置信度为98%时,随机变量的均值位于0.9641与1.0083之间,标准差位于0.03153与0.06373之间,变异系数位于0.03127与0.06610之间。  相似文献   
9.
基于特色化发展的大学教学管理制度创新研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
特色化是大学挖掘生存空间、提高自身竞争力的必须选择。大学要走出一条符合自身实际的发展道路,要实现特色化办学,就需要一个有特色的教学管理制度与之配套,因此教学管理制度的创新是大学特色化发展的基础。本文在分析我国高校教学管理制度缺乏弹性等问题的基础上,基于特色化发展的视角提出了建立弹性的高校学分制度等创新措施。  相似文献   
10.
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号