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根据新课程要求,我校实施了自治区级课题研究《高中英语词汇拓展研究》。课题要求通过对中学英语词汇量拓展策略的探索,通过课堂内外的教学实验活动找到拓展词汇的有效方法和途径,为学生更好地掌握和运用英语,为学生的终身学习和发展提供服务。其目的是试图通过高中英语词汇拓展的研究,更新教学思想,改革教学方法,变学校为探究性学习场所,变讲堂为学堂,使学生变被动地接受知识为主动、积极、自主地去获得知识,自主发展。培养学生独立获取知识的能力,形成初步运用英语进行交际和解决生活实际问题的能力,大面积提高中学外语的教学质量。以下是… 相似文献
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新课程要求教师不能再是教书匠或搬运工,而要成为学生学习的引领者、合作者、指挥者。教师在进行教学设计时应针对每一学段学生的特点设计出符合学生年龄特点、 相似文献
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分层教学提出已有多年,但很多学校未能真正实施,鉴于此,笔者提出了第二套分层教学方案.这种分层教学方案可以克服第一套分层教学的弊端.文章试图比较两种分层教学的优缺点,以期各学校根据自己学校的具体情况,灵活运用. 相似文献
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浅析高等教育的规模扩张与规模效益 总被引：8，自引：0，他引：8
结合近几年我国高等教育扩招以及高校合并的形势，分析了规模效益的形成机制，指出过度扩张所隐含的规模与效益的矛盾，提出适度的规模扩张才能促成规模效益实现的现点。同时针对扩招压力下过度规模扩张暴露的问题，提出了适应性调整、进一步降低生均成本的管理举措。 相似文献
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教育部于2000年出台的《高职高专教育英语课程教学基本要求》强调高职高专英语教学以“实用为主,够用为度”,在注意语言知识教学的同时,着重对学生进行语言交际和涉外业务英语应用能力的培养。这就改变了以往高职英语教学沿袭大学英语教学重理论轻应用的模式,明确了高职院校以英语应用能力为核心的实用英语课程教学模式。 相似文献
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刘巧华 《上海大学学报(英文版)》2009,13(3):213-218
This paper proves that the weighting method via modified Gram-Schmidt(MGS) for solving the equality constrained least squares problem in the limit is equivalent to the direct elimination method via MGS(MGS-elimination method). By virtue of this equivalence, the backward and forward roundoff error analysis of the MGS-elimination method is proved. Numerical experiments are provided to verify the results. 相似文献
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通过对甘肃省几所高职院校专门用途英语的教学进行调研,发现了目前高职高专专门用途英语的教育存在的一些普遍性问题。同时,对这些问题做了一些的剖析,提出了可行性的对策和措施。希望高等职业院校真正把专门用途英语和高职的人才培养目标结合起来,更好地按照“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路”的办学要求不断提高人才培养的质量。 相似文献
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