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1.
高师数学教学技能训练体系的构建与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
目前高师数学教育对于学生教学能力的培养一直没有得到应有的重视,更没有有效地解决.对学生进行数学教学技能训练不能仅仅针对课堂教学环节,还要兼顾学生未来的职业发展,兼顾高师院校的培养目标以及专业培养要求.依据整体性、目标性、实践性和可操作性原则,将师德培养、课堂教学、技能训练、学法指导、教育实习、毕业论文撰写等环节作为一个整体,构建高师数学教学技能训练体系.该体系已经过多年的实践和推广,取得了明显成效.  相似文献   
2.
应用决策树方法对大学生就业信息进行了分析挖掘,并抽取规则知识,指出专业成绩、外语成绩、实践能力等是影响学生就业层次的主要因素.  相似文献   
3.
应用数理统计方法对学生的学习成绩与身体状况进行了相关分析,建立了学习成绩与身体状况的回归方程.结果显示,学生的学习成绩与身体状况的相关性微弱,但与身体状况的其他指标相比,视力对学习成绩的影响较大.  相似文献   
4.
讨论了数学分析与概率论两者之间的相互关系。数学分析是一门理论体系较为完备的基础性学科,其思想与方法已经逐渐渗透到概率论当中,并有力地推动了概率论的发展;而概率论中的一些方法,将一些确定性的问题转化为随机性的问题,使得数学分析中某些比较困难的问题得以高效简捷地解决.  相似文献   
5.
本文提出了数学与应用数学专业“一主两翼”-即以数学学科为主体,以计算机科学和教育技术理论为两翼的人才培养模式,以及据此设计的培养方案和教学计划。此模式和方案较适合地方院校的特点,可供参考。  相似文献   
6.
本文对再入热环境的航天飞行器的表面热防护的地面模拟试验和实测研究,在现有的理论基础上,提出几种发汗冷却控制系统参数辨识的改进方法,从而减少表现气动加热的热流密度的估算误差,为地面模拟实验和飞行实测提供更为充分准确的数据。  相似文献   
7.
高师数学教育是数学教师职前教育的基础和主要形式.当前高师数学教育中存在的主要问题:师范性未能很好突出,课程设置缺乏科学的指导,高等数学知识与初等数学教学脱节,实践环节薄弱,对数学教育研究不够.新一轮高师数学教育的改革思路:正确理解高师数学专业的培养目标,设置科学的课程结构,改进教学方法,强化高等数学与初等数学的联系,强化数学应用性和数学思想方法教学,强化教学技能训练和实践环节,加强数学教育研究.  相似文献   
8.
分析了传统教学、多媒体教学与网络教学的特点,据此提出一种现代教学模式.该模式既能充分发挥教师在教学过程中的引导、启发、监控及主导作用,又能体现学生作为学习主体的主动性、积极性和创造性.  相似文献   
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