大写的兵     

刘应华  周朝荣 《军事记者》2006,(7)

当兵不习武,不算尽义务;武艺练不精,不算合格兵。是兵,就要像画面中的士兵那样龙腾虎跃,冲锋陷阵。是兵,就要经历战场和训练场的炮火硝烟,出生入死。面对画面,我们对“当兵习武、练兵精武”这句话有了更深切的体验。摸爬滚打是兵,站岗执勤是兵,冲锋陷阵是兵,流血牺牲是兵。而士兵最本质的内涵,是习武精武。因为习武精武是士兵的天职,是保家卫国的根本,是战场上打得赢的保证,是减少流血牺牲的必须。一个普通青年成长为一名合格的士兵,必须经历这样艰苦的磨砺。这是一群大写的兵!从这群龙腾虎跃的年轻官兵身上,我们读懂了兵的含义,看到了兵的…  相似文献   

新闻摄影在重大报道中如何唱好“主角”     

刘应华 《军事记者》2010,(8):51-52

穆青同志早在1986年就提出“图文并重。两翼齐飞”的办报思想。他说,新闻图片让读者既能了解到新闻内容,又能享受视觉上的美。更重要的是．它最真实、最直接、最形象、最具体,有很强的说服力和感染力。进入读图时代,新闻摄影在中国越来越引起关注和重视,大照片和图片故事成为军内外各家报社吸引读者的“抢手货”。  相似文献   

"新工科"背景下地方本科高校计算机科学与技术专业转型策略探究     

刘应华 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(1):77-78,83

"新工科"背景下,地方本科高校计算机科学与技术专业人才培养质量的提升是地方本科高校的重要课题.从地方本科高校计算机科学与技术专业发展现状入手,提出"新工科"背景下地方本科高校计算机科学与技术专业转型策略,以期为促进专业发展和培养大量高素质应用型人才提供参考.  相似文献   

俾斯麦的外交政策与德意志帝国的崛起     

刘应华 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(8)

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兴趣是语文学习的源泉     

刘应华 《教育教学论坛》2011,(34):102-103

通过营造温馨的课堂氛围,加强课堂教学中师生间的互动,以达到最大程度地发挥课堂教学效果,最大程度底提高学生学习语文的兴趣。  相似文献   

中职语文生活化导入方法刍议     

刘应华 《生活教育》2012,(20):54-55

结合陶行知先生的生活化教育理念,通过几种切实可行的生活化导入方法,以期激发学生学习语文的兴趣,从而提高中职语文课堂教学的质量。  相似文献