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1.
原"向心力演示器"如图1所示,它是用来探究向心力与质量、转速和半径之间定量关系的实验。由于其实验效果不明显,看不清刻度变化的大小,教师只能进行半定量分析。对此,笔者在原实验装置基础上进行了必要的改进,大大增强了实验的可视性。改进后的仪器结构见图2。  相似文献   
2.
1 设计目的 初中物理讲授了电磁继电器的原理及应用,教材中(包括习题)共涉及到5个实验。为能按时完成教学任务,提高教学质量,我们设计了一套综合演示仪,能把5个实验(还可更多)的仪器,都安装在一块示教板上。上课时,  相似文献   
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