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语言是思维的外壳。英汉不同的思维方式表现在各自的语言中,使其语言各具特色。本文从文字、词汇、句式和语篇等方面阐述了英汉不同的思维方式在各自语言中的体现。 相似文献
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刘延征 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》1997,(2)
委婉语(euphemism)是一种存在于各种文化、各个社会层次中的语言现象,是一种常用的语言修辞格.然而,通过对大量委婉语的仔细研究,我们发现,它不同于一般的修辞格.一般说来,“辞格”是一种手段.但是,委婉语与其说是一种手段,毋宁说是运用各种表现手段达到“委婉”的一种目的. 相似文献
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刘延征 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》1997,(3)
在形式各异、种类繁多的广告当中,商业广告以其无所不在、无孔不入的特点冲击着人们的生活,影响着经济的繁荣.为了让世界了解中国,让中国走向世界,研究商业广告的翻译意义重大.众所周知,具有“推销”功能的商业广告本身不仅要引人注目,具有明显的“注意价值”(attention value),更要使人过目不忘,具有很强的“记忆价值”(memory value).这就决定了广告是一种具有独特商业价值的实用文体.因此,笔者认为,商业广告的翻译问题不仅是一个如何准确传达原语信息的问题,更重要的是一个如何体现译语风格特色的问题. 相似文献
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刘延征 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》1998,(1)
“歧义”(ambiguity)是一种复杂的语言现象,它是指一个表达方式模棱两可,可以作两种或多种解释.英国著名语言学家Geoffrey Leech认为歧义是句子本身固有的一种特性.歧义的出现自然会给人们的理解造成障碍,然而歧义的运用同样会给一些特殊的语言文体带来意想不到的效果.深入地研究歧义现象的产生,能更好地消除歧义,使信息的传递更加准确明了;仔细地分析歧义现象的特征,能更好地利用歧义,使语言的表达更加丰富深刻. 相似文献
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刘延征 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2003,(4)
培养学生的学习自主性是近年来外语界的热点话题。随着语言教学越来越趋向于交际化,教师与学生的责任发生互换,教师更多的责任是培养学生独立学习的自主性。培养语言学习的自主性是外语教学界的长远目标。 相似文献
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